العنوان بلغة أخرى: |
Low Fused Alloys as an Educational and Industrial Aid Practices in Casting and Electrodeposition Forming |
---|---|
المصدر: | مجلة التصميم الدولية |
الناشر: | الجمعية العلمية للمصممين |
المؤلف الرئيسي: | الملقي، السيد أنور محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mulqi, Alsaid Anwar Mohammed |
مؤلفين آخرين: | أحمد، محمد العوامي محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 233 - 239 |
ISSN: |
2090-9632 |
رقم MD: | 983980 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعتبر السبائك المعدنية من الخامات الهامة في صناعة العديد من المنتجات لصفاتها التي تميزها عن المعادن الأصلية المكونة لها، ومن هذه الصفات درجة الانصهار التي غالبا ما تنخفض في السبيكة عنها في المعادن المنفردة ومن هذه السبائك ما يعرف بالسبائك ذات درجات الانصهار المنخفضة والتي تتراوح بين 47ºم و149ºم وهو ما نتج عنه استخدام هذه السبائك في عمل عديد من النماذج حيث يمكن التعرف على وإيجاد نماذج سريعة التجهيز وسهلة الإعداد لعملية التشكيل بالترسيب الكهربي وآمنة لصب النماذج التعليمية. أهم السبائك التي يمكن استخدامها في إعداد هذه النماذج هي سبائك البزموت مثل البزموت والقصدير (103ºم) البزموت والقصدير والرصاص (95ºم) البزموت والرصاص والقصدير والانديوم (56ºم)، سبائك الإنديوم مثل الانديوم والقصدير (115ºم) - الانديوم والرصاص والقصدير (30ºم)، سبائك الكادميوم مثل الكادميوم (140ºم) -الكادميوم والرصاص والقصدير والفضة (216ºم)، سبائك الجاليوم مثل الجاليوم والانديوم (15ºم) الجاليوم والانديوم والقصدير (10ºم) وقد توصلت الدراسة إلى أن الدرجة المنخفضة لانصهار هذه السبائك تجعلها مفيدة جدًا كقوالب للتشكيل بالترسيب الكهربي للمنتجات المصنوعة من النحاس والنيكل وأحيانا الذهب وسبائكه - و نماذج هذه السبائك تنتج بالصب كبديل هام وضروري للنماذج الغير موصلة للكهرباء والتي تحتاج إلى خطوات كثيرة لجعل سطحها موصل كهربيا. يمكن استخدام السبائك منخفضة الانصهار في التطبيقات العملية لمقررات صب المعادن (السباكة) التي تدرس في مجال تقنيات التصنيع لسهولة صهرها واستخدامها في تحقيق نتائج سريعة وآمنة عند عمل النماذج المختلفة مع الطلاب. |
---|---|
ISSN: |
2090-9632 |