ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحجاج لدى البلاغيين العرب والدارسين الغربيين

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الأحمد، صبا محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أيوبي، أمينة محمود (مشرف) , القضماني، رضوان (مشرف)
المجلد/العدد: مج41, ع84
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 135 - 168
رقم MD: 984420
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث دراسة مسألة الحجاج لدى البلاغيين العرب والدارسين الغربيين قديما وحديثا، وقد عرض في البداية معنى الحجاج لغة واصطلاحا ثم بين الفرق بين الحجاج والبرهان فالحجاج بصفته التداولية يمنح الفرصة للجميع في الاشتراك فيه دون استثناء ومن أي مستوى على عكس البرهان الذي يتصف بالقواعد وتمايز في المستويات، والحجاج أوسع من البرهان ذلك أن البرهان منحصر في قواعد معروفة ثابتة ومتكررة على عكس الحجاج الذي يتسم ببنيات واسعة تتيح مقدمات كثيرة للحصول على نتائج عديدة. ثم بين مدى ارتباط البلاغة بالحجاج من زاوية البلاغة العربية والدراسات الغربية قديما وحديثا. ثم بين أثر الأساليب البلاغية من استعارة وتمثيل وكناية في إقناع المتلقي واستمالة تفكيره ومشاعره معا حتى يقبل بقضية ما. وناقش هذه الأفكار مبينا آراء الدارسين الغربيين مستشهدا بالشواهد المناسبة.

The research took up with the study of the issue of the Argument among the Arab plague and the western scholars in the past and the present. Initially, the meaning of the Argument was presented as a language and a term, then it shows the difference between Argument and Proof, because Argument in his deliberative capacity gives everyone the opportunity to participate without exception and at any level as opposed to the proof that is characterized by rules and differentiation in levels, and the Argument is wider than the proof, that proof is limited to known and repeated rules unlike Argument, which have large structures that allow many introductions to get many results. And it discuss the extent of the link between rhetoric and Argument from the angle of Arabic rhetoric and modern Western studies. Then it showed the affection of the rhetorical approaches like "Metaphor, Representation and Metonymy " that induces the recipient and attracts both of his mind and his feelings in order to make him accept an theorem. The paper fully discusses the western scholars approaches in this area including enough suitable examples.

عناصر مشابهة