ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإعداد لتعلم القراءة والكتابة...>الوصف

الإعداد لتعلم القراءة والكتابة باستخدام الطباعة اليدوية

العنوان بلغة أخرى: Preparing to Learn Reading and Writing Using Manual Printing
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: عامر، مها محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1477 - 1487
DOI: 10.21608/IDJ.2015.93688
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 984701
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تعلم القراءة | تعلم الكتابة | الطباعة اليدوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم | تعلم | رياض الأطفال | طباعة | Teaching | Learning | Kindergarten | Printing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: لا شك أن مرحلة الطفولة تحظى بالكثير من اهتمام العلماء لأهميتها القصوى في حياة الإنسان، حيث أنها تعتبر النواة التي تشكل كافة جوانب شخصيته وتحدد معالمها فيما بعد. وفي ظل هذه الأهمية المتزايدة للطفولة وباعتبارها المحك الذي يتم الاعتماد عليه في إعداد أي مجتمع، لأن الأطفال وقضاياهم يمثلون أولويات أي مجتمع يسعى إلى التقدم والاستقرار. فلقد أكدت معظم الدراسات النفسية والتربوية والاجتماعية على أنه في هذه المرحلة من العمر تنمو قدرات الطفل ومواهبه وتشكل استعداداته وطموحاته، ويبدأ في تكوين عاداته وانفعالاته، وتتضح ملامح قدراته على التفاعل والتكيف والتوافق مع المحطين به. وتشير الدراسات إلى وجود تلاميذ داخل الفصول الدراسية قدراتهم العقلية في حدود المتوسط فأكثر، بل منهم الأذكياء جداً، ورغم ذلك فإن تحصيلهم الدراسي يقل عما تؤهلهم إليه قدراتهم. ويهدف البحث إلى الاستفادة من الطباعة بأسلوبي القوالب والاستنسل في رفع المستوى الأكاديمي في اللغة العربية للأطفال في الصف الأول مرحلة رياض الأطفال، وذلك من خلال دراسة مقارنة على ثلاث فئات من الأطفال، عاديين، وتوحديين ومتلازمة داون، ويتبع البحث المنهج التجريبي لدراسة مدى تأثير بأسلوبي الطباعة السابقين على المستوى التحصيلي الأكاديمي للطلاب. وقد أثبتت الدراسة فعالية استخدام كلا من أسلوبي الطباعة بالقوالب والاستنسل في تحسين مستوى تعليم فئات الأطفال -محل التجربة والدراسة -وذلك مقارنة بالأطفال الذين درسوا بالطريقة التقليدية التي يتم العمل بها في المدارس.

Undoubtedly, the childhood receives a lot of scholarly attention because of its paramount importance in human life, as it is considered the nucleus that forms all aspects of his personality and determines its features later. In light of this increasing importance of childhood and as a touchstone upon which the development of a society is based, children and their issues are the priorities of any society that seeks progress and stability. Most psychological, educational, and social studies have confirmed that at this stage of life, the child's abilities and talents grow, his aptitude and ambitions are formed, and he begins to form his habits and emotions, and the features of his abilities to interact, adapt and conform with those around him become clear. Studies indicate that there are students in the classroom whose mental abilities are in the range of average or more, and some of them are very smart, and despite this, their academic achievement is less than what their abilities qualify them for. The research aims to take advantage of printing in the two styles of templates and stencils in raising the academic level in the Arabic language for children in the first grade of kindergarten through a comparative study on three categories of children, normal, autistic, and Down syndrome. The research follows the experimental method to study the effect of the two previous printing styles on the students' academic achievement level. The study proved the effectiveness of the use of both templates and stencils in improving the educational level of the groups of children - the subject of experiment and study - compared to children who were taught in the traditional way that is done in schools.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.