| LEADER |
08237nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1728155 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/IDJ.2019.83596
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 531498
|a فرج، بدريا محمد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متغيرات البنى الشكلية في التصميم الداخلي
|
| 246 |
|
|
|a The Variables of Formal Structures in Interior Design
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للمصممين
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The formal structures in the design of interior spaces possess characteristics and appearance qualities that are fully functional and aesthetic value. They are fictional reality and sometime overlapping with their material characteristics and the characteristics of the designer's free idea in the formulation of materials which change the visual perception into the physical form to express meaning, direct the using, and support the aesthetic values. The theoretical framework: came from two subjects. The first included the formal and physical structures of the, and the considerations of their use according to their physical and physical structures in the design of interior spaces, and their role in directing and guidance in the active spaces of the corridor space and the semi-active movement in the study spaces of schools and kindergartens. Next, the design motives were dealt with between the realistic elements and the virtual imaginary elements through the expressive forms and their role in the using functional variable and the aesthetic variable, and their design treatments accordingly. Then, indicators were extracted and adopted in the process of analyzing the intentional sample. The research procedures that are determined by the descriptive method in the analysis process. Research community and the sample: represented in educational schools and kindergartens by two sample, global, and Arabic. Results: Most of the physical of objectivity forms in the form of contradictory with the surrounding circles, and appeared in a dramatic imagination when placed in different circles as formal borrowing collect between the reality and imagination. Also elements of the structural variables formed from the reality and the assumption in the structural determinants walls, floors, ceilings, openings, focusing on the walls and exploitation it in the use of formal elements more than other elements. The interior designer focused more on the use of formal elements in the corridors than in the study spaces. The second sample came in a different and non-rolling style, while strangely in the hallway space. The components of formal variables are directly and effectively affected by the memory of the recipients, especially their ages. The role of the reveal material is not limited to supporting one function, especially the basic qualities, including the indirect and need to be within the limits of the absorption of age groups and their ability to interpret, so meet the laws of constants in the images beloved in a fictional form. The relative of objectivity of beauty makes the interpretation in the interpretation and reasoning of the design form a difference generates pluralism in the meaning appears more in the individual recipient and less as the designs expanded to the groups so the stimuli vary in quantity and in the consideration of them, the larger the area of receiving groups more in the individual.
|
| 520 |
|
|
|a البنى الشكلية في تصميم الفضاءات الداخلية تمتلك خصائص وصفات مظهرية فاعليتها كامنة في الوظيفية وفي القيمة الجمالية، وهي حقائق واقعية وافتراضية خيالية وفي أحيان أخرى متراكبة تحمل مميزاتها خصائص المادة وخصائص فكرة المصمم المتحررة في صياغة المواد التي تحول الإدراك البصري إلى الشكل المادي ليعبر عن معنى، ويوجه الاستخدام ويعزز القيم الجمالية. إن هذه البنى الشكلية المستوحاة من الطبيعة والمؤولة بافتراضات المصمم والممتزجة بين الاثنين، هي بنى جزئية متغيرة بتغيير قراءات المتلقين لها على وفق القدرة الاستيعابية لكل فئة أو مجموعة، أي لكل فرد من هذه المجموعة على وفق مستوياتهم العمرية والثقافية والاجتماعية ونوع الجنس...، لذلك ارتأينا إلى دراسة متغيرات البنى الشكلية في التصميم الداخلي من خلال دراسة الأشكال ذات القدرة على التوجيه والإرشاد والأخبار وعلى وفق واقع متغيراتها التعبيرية. لذا تضمن الفصل الأول مشكلة البحث التي تحددت بماهية متغيرات البنى الشكلية الواقعية الموضوعية، والافتراضية الخيالية، ودورهما في توجيه المتلقين نحو الاستخدام وتعزيز القيم الجمالية لديهم، هادفين إلى الكشف عن المتغيرات في طبيعة العلاقات التنظيمية وبنيتها الشكلية التي تستوعب فاعلية الاثنين من خلال اختيار عينة قصدية تتضمن أنموذجين متمثلة بالمدارس التربوية ورياض الأطفال، في حدود مكانية وبواقع معاصر. فقد تم تناول الدراسات السابقة والإطار النظري في الفصل الثاني، وبعد البحث عن دراسات مشابهة أو مقاربة تتضمن موضوع دراستنا الحالية، فلم نجد ما هو مقارب لتخصصنا الدقيق محليا. لذا جاء الإطار النظري من مبحثين، تضمن الأول البنى الشكلية الإظهارية والمادية واعتبارات توظيفها على وفق إظهارها في البنى المادية والفيزيائية في تصميم الفضاءات الداخلية، ودورهم في التوجه والإرشاد في فضاءات الحركة النشطة في فضاء الممرات، والحركة شبه النشطة في الفضاءات الدراسية لمدارس ورياض الأطفال. وفي المبحث الثاني تم تناول دوافع المتغير التصميمي بين العناصر الواقعية والعناصر الخيالية الافتراضية من خلال الأشكال التعبيرية ودورها في المتغير الوظيفي الاستخدامي والمتغير الجمالي، ومعالجاتها التصميمية على وفق ذلك، ثم استخلصت مجموعة مؤشرات اعتمدت في عملية تحليل العينة القصدية. علماً أن الفصل الثالث احتوى على إجراءات البحث الذي تحدد بالمنهج الوصفي في عملية التحليل، ثم مجتمع البحث والعينة المتمثلة بالمدارس التربوية ورياض الأطفال وبواقع أنموذجين أولهما عالمي وثانيهما عربي. واحتوى الفصل الرابع عدد من النتائج، الاستنتاجات، التوصيات، المقترحات، ومصادر البحث.
|
| 653 |
|
|
|a البنى الشكلیة
|a التصميم الداخلي
|a تصمیم الفضاءات الداخلیة
|a المتغیر التصمیمي
|
| 692 |
|
|
|a متغیرات
|a البنى الشكلیة
|a التصمیم الداخلي
|b Variables
|b Formal Structures
|b Interior Design
|
| 700 |
|
|
|9 531500
|a زاير، علي محسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 005
|e International Design Journal
|f Mağallaẗ Al-taṣmim Al-Dawliyyaẗ
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2048
|s مجلة التصميم الدولية
|v 009
|x 2090-9632
|
| 856 |
|
|
|n https://idj.journals.ekb.eg/article_83596_ar.html
|u 2048-009-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 985139
|d 985139
|
