Reflexion sur le Français Langue de Specialite – Technique et Scientifique - a L’universite en Contexte Fle
| العنوان المترجم: |
Reflection on the French Language of Specialty – Technical and Scientific - at the University in FLE Context (French as a Foreign Language) |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة |
| المؤلف الرئيسي: | Benaissa, Lazhar (Author) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 7 - 21 |
| DOI: |
10.37136/1003-000-048-046 |
| ISSN: |
1112-3176 |
| رقم MD: | 987029 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Langue de Spécialité | Discours de Spécialité | Lecteur Potentiel | Lecture de TS
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
A travers cet article, se présente une tentative de mettre en évidence les éléments théoriques les plus importants sur le sujet de l’'utilisation de la langue de spécialisation en langue étrangère, qui diffère de la langue française générale, par les moyens de sa diffusion et de la nature de sa réception par le lecteur. Cet article offre aux chercheurs, dans le domaine de l'éducation, de nouvelles pistes de recherche et de dialogue, sur l'utilisation du français comme langue de spécialité scientifique à l'université. De nombreuses questions sont à l’origine de cette réflexion y compris si le discours utilisé est - il considéré en tant que moyen pour accéder à la terminologie ou alors un moyen de communication ou les deux à la fois. L'élève comprend-il comment analyser et comprendre le discours scientifique scientifique? Sans prétendre que tous les éléments requis à au concept langue de spécialité ont été discutés, cet article présente aux chercheurs de nouvelles méthodes de recherche pour étudier et discuter de la circulation de cette la langue à l'université dans le contexte FLE. من خلال هذا المقال محاولة لتسليط الضوء على اهم العناصر النظرية المتعلقة بموضوع "استعمال لغة التخصص" الاجنبية المغايرة للغة الفرنسية العامة: وسائل نشرها وطبيعة استقبالها من طرف القارئ. هذا المقال يضع بين يدي الباحثين في ميدان التعليمية سبل بحث وحوار جديدة بالأخص المهتمين بالبحث في مجال استعمال اللغة الفرنسية كلغة تخصص علمي في الجامعة. منطلق البحث يتجلى من خلال اسئلة عديدة منها هل الخطاب المستعمل هو خطاب حواري أم هو خطاب – وسيلة؟ هل يدرك الطالب كيفية تحليل وفهم الخطاب التقني العلمي؟ وهل يملك المؤهلات المناسبة؟ تعتبر هذه المقالة انعكاسًا نظريا على الخطاب العلمي: نشرها كاستقبال من أجل إبراز جوانب معينة من الممارسات المطلوبة للتدريس والتعلم الأكاديمي والعلمي والتقني. دون التظاهر بأن جميع الجوانب قد تمت مناقشتها، تعرض هذه المقالة أمام الباحثين في طرق دراعية جديدة للتحري والنقاش حول تداول لغة التخصص في الجامعة في سياق الفرنسية لغة أجنبية. Through this article, an attempt is made to shed light on the most important theoretical elements related to the subject of "using the language of specialization", which is foreign to the general French language: the means of its publication and the nature of its reception by the reader. This article puts in the hands of researchers in the field of education new ways of research and dialogue, especially those interested in research in the field of using French as a language of scientific specialization at the university. The starting point of research is through many questions, including: Is the used discourse a dialogue discourse, or is it a discourse— a means? Does the student understand how to analyze and understand the scientific-technical discourse? And does he have the right qualifications? This article is considered a theoretical reflection of scientific discourse: publishing it as a reception to highlight certain aspects of the practices required for teaching and academic, scientific and technical learning. Without pretending that all aspects have been discussed, this article is presented to researchers in new ways of investigating and discussing the circulation of the language of specialization in the university in the context of French as a foreign language. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-3176 |
عناصر مشابهة
-
L'Enseignement Du Français De Spécialité À l'Université En Irak: Réalité Et Difficultés
بواسطة: سرحان، حسن منشور: (2015) -
Etude Analytique et Statistique des Besoins des Étudiants Apprenant le Français en Deuxième Année dans les Facultés Scientifiques et Techniques à L'université Tichrine
بواسطة: هديوه، جومانا منشور: (2012) -
Phrastique et Phraseologie des Ecrits Scientifiques le Cas des Introductions des Memoires de Master en Français a L’universite Kasdi Merbah Ouargla Annees Universitaires 2013 -2015
بواسطة: Moudir, Sabrina منشور: (2019) -
Discours Scientifique et Dis-Cours Pedagogique a L'universite
بواسطة: Bouacha, Abdelmadjid Ali منشور: (1997) -
La Relation Entre les Facteurs Socio-Économiques et le Rendement Scolaire des Étudiants en Langues Étrangères à l'Université de Jordanie
بواسطة: Emaish, Nahed S. منشور: (2020)
