ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القلق وعلاقته بمفهوم الذات لدي...>الوصف

القلق وعلاقته بمفهوم الذات لدي الطلبة النازحين فى كلية التربية الأساسية

العنوان بلغة أخرى: Anxiety and Its Relation with the Concept of Self –tdntity of Emigrant Students College Of Basic
المصدر: مجلة كلية العلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: البريفكاني، خولة أحمد محمد سعيد نوري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Brefkani, Khawla Ahmed Mohammed Saeed
المجلد/العدد: مج9, ع17
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 349 - 389
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 987458
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الذات | القلق | الطلاب النازحين | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على القلق وعلاقته بمفهوم الذات لدى الطلبة النازحين في كلية التربية الأساسية، بلغ حجم عينة البحث (120) طالباً وطالبة من الصفين الثاني والثالث وبواقع (٦٠) من طلبة الصف الثاني و (٦٠) من طلبة الصف الثالث واعتمدت الباحثة على مقياس جاهز للقلق المعد من قبل (عسيري ٢٠٠٧) ويتكون المقياس من (٤٠) فقرة وأعدت الباحثة مقياساً لمفهوم الذات مكون من (٥٠) فقرة وتم التأكد من صدق وثبات المقياسين واستعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية في معالجة البيانات إحصائياً: (معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين وأظهرت نتائج البحث الاتي: ١ - يوجد مستوى عال من القلق لدى الطلبة. ٢-يوجد مستوى عال من مفهوم الذات لدى الطلبة. ٣- لا يوجد علاقه دالة إحصائية بين متغيري القلق ومفهوم الذات. وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات، ومن أهم التوصيات (وضع برامج إرشادية للتخفيف من القلق النفسي لدى الطلبة مما يساهم في تعزيز ثقتهم بأنفسهم). ومن أبرز المقترحات (إجراء دراسة عن القلق وعلاقته بالأساليب الوالدية لدى الطلبة في المرحلة الثانوية).

The present research aims to investigate the concept of anxiety and its relation with self- identity in the college of basic education .The sample consisted of (120) third and second year male and female students (60) second year students and anther (60) third year students . The researcher depend on the descriptive research methodology because it suits the nature and aims of the research .The researcher has also depended on aready scale of anxiety prepared by (Asiri -2007) .The scale consisted of to items. A scale of (50) items self-concept was also prepared .The reliability and credibility of the research were also ensured. The following statistical tools were used: (pearson correlation factor - one item t-test - two independent items t-test). The results showed the following: Students have a high level of enxiety. Students have a high level of positive self- identity. There is no statistically significant relationship between the two variables of anxiety and the concept of self- identity. On the basis of the results a number of recommendations and suggestions were provided. (Preparing guidance programs to reduce psychological anxiety of the students that will help to increase their confidence). (Making a study on anxiety and its relation with parents’ styles in the secondary stage).
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.