| LEADER |
07220nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1730408 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1003-000-046-064
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 470251
|a عمروش، سعاد طيبى
|g Amrouche, Souad Taibi
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Higher Education Reform in Algeria
|
| 245 |
|
|
|a إصلاح التعليم العالي في الجزائر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 381 - 398
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|d L'enseignement supérieur est l'un des aspects civilisationnels , car il joue plusieurs rôles cruciaux:\n - Servir l'individu, la société, et la recherche scientifique. \n- Transmettre et préserver le savoir . \nCelui qui suit les évolutions et les changements dans le secteur du développement concurrentiel, constate que le savoir joue un rôle clés dans les pays en voie de développement qui cherchent à comprendre les nouvelles technologies, les adopter et les métriser. Aussi, les pays oeuvrent à puiser dans leurs ressources humaines qualifiées pour réaliser le développement universel qui ne se concrétisera qu'en rendant les établissements de l'enseignement supérieur plus efficaces et en leur procurant plus de pouvoir et de prérogatives visant à réaliser les fins du développement socioéconomique universel en participant à préparer les étudiants et les former pour la vie professionnelle. En effet, pour que l'université s'ouvre sur son environnement socioéconomique, cette réforme vise à implanter de nouveaux équipements ayant pour but la vraie intégration de l'université suivant une méthode bien étudiée. Ainsi, l'Algérie a pris ce secteur en priorité en procédant à une réforme universelle du système éducatif en général et de l'enseignement supérieur en particulier, car l'intégration de l'université est la fatalité qu'exigent à la fois la mondialisation et l'économie de marché. En conséquence, l'Algérie met au point une politique didactique qui valorise l'enseignement supérieur et la recherche scientifique et rime avec les politiques stratégiques en tenant compte des réformes qui ont touché les différents équipement et curriculums.
|
| 520 |
|
|
|f Higher education is considered one of the manifestations of civilization to perform a number of important roles, the most important of which are in serving the individual, society, scientific research, transfer and preservation of knowledge, who follows developments and changes in the field of competitive development, notes the central role that knowledge has started playing for developing countries in order to absorb, embrace and then produce technology. States, therefore, seek to provide qualified human resources to help them achieve comprehensive development, which is considered the basic foundation for the advancement of societies, and perhaps the effective mechanism for achieving development. It can only be achieved if institutions of higher education are given effectiveness, with broad powers that will significantly contribute to achieving the goals of comprehensive economic and social development by participating in the preparation and rehabilitation of students and making them more contact with the outside world, especially the economic environment. In order to open the university to its economic and social environment, it is based on comprehensive reform; this reform aims to create new structures aimed at achieving the effective integration of the university by imposing a certain method of intervention and activation. This was the initiative of the Algerian authorities, which focused great attention on the comprehensive reform of the educational system in general and higher education in particular. The integration of the university is now dictated by globalization and the market economy. The Algerian authorities have embarked on an educational policy approach that gives importance to higher education and scientific research in line with strategic policies and based on the reforms they have witnessed in various structures and curricula.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر التعليم العالي أحد المظاهر الحضارية لاضطلاعه بمجموعة من الأدوار المهمة والمتمثلة أهمها في خدمة الفرد والمجتمع والبحث العلمي ونقل المعرفة والحفاظ عليها، فالمتتبع للتطورات والتغيرات الحاصلة في مجال التنمية التنافسية، يلاحظ الدور المركزي الذي اضحت تلعبه المعرفة، بالنسبة للدول النامية، وذلك من أجل استيعاب التكنولوجيا واحتضانها ثم إنتاجها. والدول اذن تسعى لتوفير الموارد البشرية المؤهلة، لكي تكون لها عون لتحقيق التنمية الشاملة، التي تعتبر الركيزة الأساسية للنهوض بالمجتمعات، ولعل الألية الفعالة لتحقيق التنمية ولا يمكن ان تتحقق إلا في ظل إعطاء الفعالية لمؤسسات التعليم العالي، مع منحها سلطات وصلاحيات واسعة تؤدي بشكل كبير في تحقيق اهداف التنمية الاقتصادية والاجتماعية الشاملة، عن طريق مشاركتها في اعداد الطلبة وتأهيلهم وجعلهم أكثر احتكاكا بالعالم الخارجي، ولاسيما المحيط الاقتصادي. ومن اجل انفتاح الجامعة على محيطها الاقتصادي والاجتماعي يرتكز على اصلاح شامل، هذا الاصلاح يهدف الى احداث هياكل جديدة تهدف الى تحقيق الاندماج الفعلي للجامعة، بفرض طريقة معينة لتدخلها وتفعيلها، وهذا ما بادرت به السلطات الجزائرية والتي ركزت اهتماما بالغا على الاصلاح الشامل للمنظومة التربوية بصفة عامة والتعليم العالي بصفة خاصة. فإدماج الجامعة اصبحت تفرضه العولمة واقتصاد السوق. فالسلطات الجزائرية ادن شرعت في نهج سياسة تعليمية تعطي اهمية للتعليم العالي والبحث العلمي تماشيا مع السياسات الاستراتيجية واعتمادا على ما شهدته من الاصلاحات على مستوى مختلف الهياكل والمناهج.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a الإصلاح التعليمي
|a المؤسسات التعليمية
|a الجامعات الجزائرية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 064
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 046
|m ع46
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|t
|v 000
|x 1112-3176
|
| 856 |
|
|
|u 1003-000-046-064.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 987566
|d 987566
|
