ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور البيئة الأسرية في تشجيع ال...>الوصف

دور البيئة الأسرية في تشجيع الطفل على المطالعة

المصدر: مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: بطاوي، بهية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Battaoui, Bahia
مؤلفين آخرين: شامة، حورية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 69 - 82
DOI: 10.35779/2002-000-005-004
ISSN: 2437-0363
رقم MD: 987612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | القيم الثقافية | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل | المطالعة | القراءة الحرة | الأسرة | L’Enfant | La Lecture | La Lecture Libre | La Famille
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: تعتبر الأسرة الخلية الأساسية لأي مجتمع من المجتمعات، فهي التي تمتلك التأثير الفعال في تشكيل شخصية الفرد، وخاصة في السنوات الأولي من حياته، والطفل في مراحل عمره يكتسب جملة من السلوكات والأشياء من بينها اكتسابه حب المطالعة، ولكن يتوقف ذلك على ظروف البيئة الأسرية. وحاولنا من خلال متغير الرصيد الثقافي للأسرة تناول عدة مؤشرات للكشف عن الظروف التي تهيئها الأسرة لتشجيع أطفالها على المطالعة ودى تجندهم لهذا الأمر. معتمدين على المنهج الكمي، إلا أن ما توصلنا إليه من خلال دراستنا يبين أن الاهتمام بهذا الرافد العلمي مهمل من طرف الكبار فكيف يصل إلى الصغار، فالقدوة غير متوفرة من طرف الوالدين فلا يوجد اهتمام بالمطالعة من قبلهم ولا بتكوين مكتبة منزلية أو اصطحابه إلى معرض الكتاب وهو ما قد يعني أن الكتاب لا يمثل منزلة أساسية في سلم أولويات العديد منهم، وان قراءته ليست عادة متأصلة تعتبر جزءا من نشاطهم اليومي. وبالتالي فقد فشلت الأسرة الجزائرية في غرس هذه العادة لدى معظم أبنائها

La famille est la cellule de base de toute communauté étant donné son influence notable dans la formation de la personnalité de l'individu, en particulier dans les premières années de sa vie. Car, l’enfant acquiert dans les premières étapes de sa vie un ensemble de comportements et de sensations y compris l'acquisition de l'amour de la lecture, mais cela dépend des conditions de l'environnement familial. A partir de cette situation, nous avons essayé à travers la variable de l'équilibre culturel de la famille de se baser sur plusieurs indicateurs pour détecter les conditions que la famille adopte pour encourager leurs enfants à la lecture et le degré de leur attachement à ce sujet. Par ailleurs, ce que nous avons découvert grâce à notre étude montre que l'intérêt octroyé pour ce sujet scientifique est négligé par les adultes, ce qui le rend incapable de susciter l’intérêt des plus jeunes. Et ceci est du fait que l’exemple n’est pas suivi par les parents, il n'y a pas d'intérêt pour la lecture de leur part, ni l’existence d’une bibliothèque -maison ou l’accompagnement de l’enfant à la Foire du livre, ce qui peut signifier que le livre ne posséde pas un statut fondamental dans la hiérarchie des priorités pour beaucoup d'entre eux, et que la lecture n’est généralement pas considérée comme une partie intégrante de l'activité quotidienne familiale. Ceci dit, la famille Algérienne n'a pas réussi à inculquer cette habitude chez la plupart de leurs enfants.
ISSN: 2437-0363

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.