ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > An Analytic Study of a Religio...>مارك

An Analytic Study of a Religious Text: Moses Story with Pharaoh as a Case Study

العنوان بلغة أخرى: دراسة تحيلية لنص ديني: قصة موسي (ع) مع فرعون أنموذجا
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: Kanaan, Mohammed Hamza (Author)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1429 - 1462
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 988639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قصص الأنبياء | قصص القرآن | موسى (عليه السلام) | رمسيس الثاني، فرعون مصر، ت. 1213 ق. م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
Allah | Qur'an | Strategies | Moses | Pharaoh | Taguts | Magicians
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04845nam a22002417a 4500
001 1731450
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 533327  |a Kanaan, Mohammed Hamza  |e Author 
245 |a An Analytic Study of a Religious Text:  |b Moses Story with Pharaoh as a Case Study  
246 |a دراسة تحيلية لنص ديني:  |b قصة موسي (ع) مع فرعون أنموذجا 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2018 
300 |a 1429 - 1462 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study carries out a strategic analysis of a religious text namely Moses story with Pharaoh which has been analyzed within the framework of Meta pragmatics as a perspective. It aims at investigating the psycholinguistic strategies implemented by AL-Taguts in the Glorious Qur'an to influence their people. The study also documents various types of strategies as well as points to important differences between the strategies used by Pharaoh and those used by Moses. This study is based on the hypothesis that Al-Taguts are tyrants or oppressors who adopt an oppression policy to control their people by force. The results of the analysis show that Pharaoh uses destruction strategies while Moses uses reformulation ones. Al-Taguts’ desire to be worshipped destroys civilizations, beliefs, values and the whole ideologies of their nations and eventually leads to their fatal destiny. The same conclusion has been arrived at in all Shakespeare’s tragic plays. This is why the analyzed story makes use of such literary devices as flashback and foreshadowing. Flashback has been used to remind Pharaoh and his people of the fate of past tyrants and disbelievers. Foreshadowing has been used figuratively as a symbol or sign for the victory of Moses and the end of Al-Taguts dreams and ambitions. It has also been found that there is also frequent use of offensive and unpleasant words in the language of Pharaoh . Moreover, Pharaoh violates all Grice’s maxims of conversation. As such, Pharaoh uses the language of fear whilst conversely Moses chooses words of hope because his message is to guide people and lead them to the right track. 
520 |a أجرت الدراسة الحالية تحليل استراتيجي لنص ديني وهو قصة موسى (ع) مع فرعون والتي تم تحليلها وفق النموذج اللغوني التداولي المسمى (ميتابراغماطيقيا). حيث تهدف الدراسة إلى التعرف على الاستراتيجيات اللغوية -النفسية المستخدمة من قبل الطواغيت في القرآن الكريم للتأثير على شعوبهم. وذكرت الدراسة أنواع عديدة من الاستراتيجيات القمعية للطواغيت مع الإشارة إلى الاختلافات الموجدة بين استراتيجيات الطواغيت مثل فرعون واستراتيجيات الأنبياء مثل موسى (ع). ويفترض لباحث بان فرعون أستخدم استراتيجيات مؤذية وفي غاية الخطورة ضد شعبة لأقناعه وجعله يركع له. وأظهرت الدراسة العديد من النتائج. ومن بين تلك النتائج أن فرعون استخدام استراتيجيات مدمرة والتي أدت إلى تدمير شعبه وبالتالي هلاكه شخصيا. وهذه النتيجة تم التوصل إليها في جميع مسرحيات شكسبير التراجيدية. ولهذا السب فان القصة استعانت بالأسلوبيين الأدبيين: التنبؤ بالمستقبل والعودة إلى الماضي. بينما استخدم موسى (ع) الأسلوب الإصلاحي الذي يهدف إلى حماية الشعوب وهدايتهم إلى الطريق السليم. كما أظهرت الدراسة أيضا بان فرعون أستخدم لغة التهديد والوعيد الكاذب والتي تكثر فيها المفردات العدائية وغير المرغوب فيها لتخويف شعبه بينما استخدام موسى (ع) لغة الأمل والمغفرة. 
653 |a قصص الأنبياء  |a قصص القرآن  |a موسى (عليه السلام)  |a رمسيس الثاني، فرعون مصر، ت. 1213 ق. م. 
692 |b Allah  |b Qur'an  |b Strategies  |b Moses  |b Pharaoh  |b Taguts  |b Magicians 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 054  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 001  |m مج15, ع1  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |t   |v 015  |x 1992-7452 
856 |u 1127-015-001-054.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 988639  |d 988639 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.