| LEADER |
03431nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1731855 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 238282
|a سعيد، أميمة دسوقي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الوعي المجتمعي بالجرائم المعلوماتية لدى الطالبة الجامعية:
|b دراسة من منظور تنظيم المجتمع في الخدمة الاجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 335 - 375
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الوعي المجتمعي بالجرائم المعلوماتية لدى الطالبة الجامعية دراسة من منظور تنظيم المجتمع في الخدمة الاجتماعية. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من 214 طالبة من طالبات المستوى السابع والثامن بقسم الاجتماع والخدمة الاجتماعية في كلية العلوم الاجتماعية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن أهم الجرائم المعلوماتية من وجهة نظر عينة الدراسة جاءت كالآتي: بث الأفكار المتطرفة والعنف عر الإنترنت حيث حصلت على متوسط 2.75 ثم يليها في الترتيب جرائم السب والقذف والتشهير عن طريق الإنترنت حيث حصلت على متوسط 2.65، ثم يليها جرائم الابتزاز الجنسي عن طريق الإنترنت حيث حصلت على متوسط 2.57 ثم يليها نشر الفيروسات على الأجهزة الالكترونية حيث حصلت على متوسط 2.49. وتوصلت الدراسة إلى تصور مقترح من منظور طريقة تنظيم المجتمع للحد من مخاطر الجرائم المعلوماتية، وتضمن التصور، المسلمات التي ينطلق منها التصور المقترح، وأهداف التصور المقترح، والأسس التي يقوم عليها التصور المقترح، ومتطلبات التصور المقترح، وعوامل ناح التصور المقترح، والأدوات والوسائل المستخدمة في تحقيق التصور المقترح، والاستراتيجيات المستخدمة للتصور المقترح، وأدوار المنظم الاجتماعي، والأجهزة التشاركية في تحقيق التصور المقترح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الشباب الجامعي
|a الجرائم المعلوماتية
|a الأمن المعلوماتي
|a الوعي المجتمعي
|a تنظيم المجتمع
|a الخدمة الاجتماعية
|a كلية العلوم الاجتماعية
|a جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|c 008
|e Journal of Social Work
|l 003
|m ع61, ج3
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 061
|
| 856 |
|
|
|u 0677-061-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 989071
|d 989071
|
