| LEADER |
02990nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1731903 |
| 024 |
|
|
|3 10.37140/1701-006-001-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 398138
|a منصور، مرقومة
|e مترجم
|
| 242 |
|
|
|a Disagreement and Citizenship
|
| 245 |
|
|
|a الخلاف والمواطنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|c 2016
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 3 - 5
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "سلطت الورقة الضوء على الخلاف والمواطنة. يعتبر الاحترام المتبادل والاتصال والتعاون عناصر أساسية في حل الخلاف، إنها أيضا أسس كل سيرورة ديمقراطية. والديمقراطية هي فعلا، نسق أسس حول الحوار، وحول مواجهة الأفكار والمواقف، إن المقاربة غير العنيفة للخلافات، يجب أن تجد مكانتها الأساسية في ذلك. وتطرقت الورقة إلى التماسك الاجتماعي، والعلاقة بين الدولة والعنف، والعلاقة مع القانون، كما تناولت الورقة حدود المؤسسة القضائية، وعدالة مواطنية، وإشراك أطراف الخلاف، وتعزيز الديمقراطية. وختاما فإن المدرسة والقسم يمكنها أن تكون أماكن للتكوين في المواطنة، ويبين مثال ""الأقسام التعاونية"" أن الديمقراطية يمكن أن تفهم بطريقة أفضل من طرف الشباب إذا كانت مدمجة ضمن البيداغوجيا نفسها وفي الحياة اليومية للقسم، أن تكون مواطن، ليس معناه فقط أن تنتمي إلى جماعة وطنية أو دولية، إلى طبقة اجتماعية، إلى عائلة، إلى حي، إلى جماعة إلى إيديولوجيا، إنه أيضا التبني، الانخراط، اخذ موقف ضمن الحياة الجماعية، النقابية، السياسية، الجمعوية، أن تكون مواطن نتعلمها، والكفاءات نكتسبها قبل كل شيء بالمشاركة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a المجتمع
|a المواطنة
|a الديمقراطية
|a القانون
|a القضاء
|a التماسك الاجتماعي
|a المسؤولية الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Cultural Dialogue Review
|f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī
|l 001
|m مج6, ع1
|o 1701
|s مجلة الحوار الثقافي
|v 006
|x 2253-0746
|
| 856 |
|
|
|u 1701-006-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 989134
|d 989134
|
