ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية مجمعات تعليمية لتنمية ا...>الوصف

فعالية مجمعات تعليمية لتنمية المهارات اللغوية

المصدر: مجلة جامعة الناصر
الناشر: جامعة الناصر
المؤلف الرئيسي: الأعور، حمير يحيي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التورابي، عبدالرزاق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 325 - 356
DOI: 10.60160/1973-000-009-010
رقم MD: 989724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المجمعات التعليمية | المهارات اللغوية | الجمهورية اليمنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المجمعات التعليمية | المهارات اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة فعالية مجمعات تعليمية لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى طلبة المستوى الأول بكلية التربية جامعة حجة في الجمهورية اليمنية. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء اختبار تحصيلي بعد التأكد من صدق أدواته وثباتها، طبق على عينة مكونة من (68) طالب وطالبة، تم توزيعهم إلى مجموعتين درست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية المجمعات التعليمية، والمجموعة الضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية، كما تم مراعاة تكافؤ المجموعتين في التحصيل العلمي، حيث تم تطبيق الاختبار التحصيلي القبلي على المجموعتين الذي أثبت تكافؤ المجموعتين، وقد تم استخدام البرنامج الإحصائي (spss) في مرحلة تقنين الأدوات واختبار الفرضيات، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: تفوق طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المجمعات التعليمية على طلبة المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التحصيل العلمي لجميع المهارات اللغوية النحوية والصرفية.

The objective of this research is to find out the effectiveness of the educational units for the development of some of the linguistic skills of the the Republic of وfirst level students, Faculty of Education, Hajjah University Yemen To achieve the objectives of the research, an achievement test was constructed after ascertaining the validity and the reliability of its tools. The test applied on a sample of 68 students who were distributed into two groups. The experimental group was taught by using educational unit strategy, and the control group was taught using the traditional way. The equality in educational achievement of the two groups was taken into account. The pretest was applied for the two groups, which proved the equality of the two groups. The researcher used the statistical program (SPSS) in choosing the research instruments and testing the hypothesis. The research came up with the following results: The success of the experimental group which were taught by using educational complexes rather than the control group taught by using the traditional way in educational achievement for all linguistic, syntactic and morphological skills.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.