دراسة اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، راضي حسن عبيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 441 - 461 |
| ISSN: |
1991-7805 |
| رقم MD: | 990689 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05342nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1733504 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الجبوري، راضي حسن عبيد |q Aljubouri, Radi Hasan Obaid |e مؤلف |9 425079 | ||
| 245 | |a دراسة اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة القادسية - كلية الآداب |c 2015 | ||
| 300 | |a 441 - 461 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يمثل الطلبة في المرحلة الإعدادية شريحة مهمة من شرائح المجتمع. لعدهم ثروة بكل أمة تنشد الرقي والتقدم وطاقة حيوية متدفقة لها القدرة على رسم ملامح الحركة والتجديد لما يمتلكون من طاقات وإمكانات علمية فلا بد من الاهتمام بهذه الشريحة من الناحية العلمية والنفسية و يمثل الاضطراب اختلال التوازن (Disequilibrium) أكثر الجوانب المميزة لحالة الأزمة وانهيار قدرات الفرد على حل المشكلات أو مواجهة المواقف الصعبة لذلك تتحدد أهداف الدراسة الحالية ب:- معرفة مستوى اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية تبعا لمتغير الجنس (ذكور إناث). الكشف عن دلالة الفروق الإحصائية في مستوى اضطراب ما بعد الضغوط إلى حد مستمر تبعا لمتغير التخصص (علمي-أدبي) وتحقيقا لأهداف البحث فقد تم استخدام مقياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية والمعد من قبل (الازيرجاوي ٢٠٠٥) وبعد إيجاد صدق وثبات المقياس. تم تطبيقه على عينة من طلبة المرحلة الإعدادية الصف الخامس الإعدادي والبالغ عددهم (٣٠٠ طالب وطالبة) موزعين على الفرع العلمي والأدبي وبعد جمع المعلومات ومعالجتها إحصائيا تم التوصل إلى النتائج الآتية: إن أفراد عينة البحث تعاني من اضطرابات ما بعد الضغوط الصدمية. ٢ -وجود فرق ذو دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص ولصالح طلبة التخصص العلمي 3 -وجود فروق ذو دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث وخرجت الدراسة بجملة من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b It represents students in the preparatory stage important segment of society. The promise of wealth each nation seeks prosperity and progress and a vital energy flowing have the ability to shape the movement and restoration to possess energies and scientific potential must be of interest in this segment of the scientific point of view, psychological, and represents a disturbance imbalance (Disequilibrium) more characteristic of the state of aspects crisis and the collapse of the individual's capacity to solve problems or face difficult situations so the current objectives of the study are determined by - : Determine the level of disorder after traumatic stress among students in the preparatory stage. Detect statistically significant differences in the level of post-traumatic stress disorder stress among students of the preparatory stage depending on the variable sex (males - females.) Disclosure of significant statistical differences in the level of PTSD pressure to continuously limit depending on the variable specialization (scientific - literary) and achieve the objectives of the research were used disorder after traumatic stress and prepared by the scale (Alazerjaoa 2005) and after a sincerity and steadiness scale. Has been applied to a sample of students in the preparatory stage and fifth-grade intermediate's (300 students and student) spread on the scientific and literary branch and after gathering information and processed statistically reached the following results -The research sample suffer from post-traumatic stress disorder individuals - there is no difference statistically significant variable depending on the specialization and in favor of students and scientific specialization -The presence of a statistically significant differences according to gender in favor of females and the study came out a set of recommendations and proposals. | ||
| 653 | |a الضغوط الصدمية |a الاضطرابات النفسية |a طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 017 |e Journal of Al-Qadisiya for Humanities Sciences |f Al-qādisiyyaẗ li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج18, ع4 |o 0963 |s مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |v 018 |x 1991-7805 | ||
| 856 | |u 0963-018-004-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 990689 |d 990689 | ||
عناصر مشابهة
-
إضطراب مابعد الضغوط الصدمية والعنف لدى طلبة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، حسن حمود منشور: (2012) -
إضطرابات ما بعد الضغوط الصدمية وعلاقتها بالعنف المدرسي لدي تلامذة المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الربيعي، فاضل جبار جودة منشور: (2015) -
الإدراكات نحو الذات والعالم وعلاقتها باضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى المتعرضين للضغوط الصدمية
بواسطة: العطراني، سعد سابط جابر منشور: (2015) -
اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى الذين تعرضوا لحوادث السير في محافظة أربد
بواسطة: الجراح، فاطمة ناصر خليفة منشور: (2007) -
اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية
بواسطة: صالح، قاسم حسين منشور: (2002)
