| LEADER |
04441nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1733518 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/CPC.2019.42917
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 534421
|a وافى، علا محمد أحمد متولى
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Program on Central Coherence Tasks for The Improvement of Sensory Integration and Adaptive Behavior Among Autistic Children
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح على مهام التماسك المركزي لتحسين التكامل الحسي والسلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 179
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Ola Mohamed Ahmed Metwally Wafy: The researcher A Research Proposal: Program Based on the Central Coherence Theory Tasks for Improving Sensory Integration and Adaptive Behavior among Autistic Children. The study objective The current study aims to improve the Sensory Integration and Adaptive Behavior among autistic children by a program based on the central coherence tasks. The Sample The study sample consists of 10 autistic children who suffer from Weak sensory integration ,Weak adaptive behavior and Weak Central Coherence. Their chronological ages are from 6 to 9 years of age The tools. 1- Autism Spectrum Disorder diagnostic scale with children (Abd Elaziz Elshakhs, 2013). 2- Social and economic level scale (Abd Elaziz Elshakhs, 2013). 3- Raven’s Progressive Matrices Test. 4- Central Coherence diagnostic scale (prepared by the researcher) 5- The Sensory Checklist (prepared by Sue Larkey, Translation and codification by Ahmed Mohamed abdelftah 2015,). 6- Adaptive behavior diagnostic scale (prepared by the researcher) 7- A program is for improving the Central Coherence theory tasks and reducing some disruptive behaviors among autistic children (prepared by the researcher).
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى تحسين التكامل الحسي والسلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد من خلال برنامج قائم على مهام التماسك المركزي. عينة الدراسة: تتكون عينة الدراسة من (١٠) أطفال من ذوي اضطراب التوحد ممن يعانون من ضعف في التكامل الحسي، وضعف في السلوك التكيفي؛ حيث تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (٦-٩) سنوات وتتراوح درجة ذكائهم بين (90-100). أدوات الدراسة: 1- مقياس تشخيص اضطراب التوحد للأطفال (أعداد/ عبد العزيز الشخص، ٢٠١٣). 2- مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي (إعداد/ عبد العزيز الشخص، ٢٠١٣). 3- اختبار المصفوفات المتتابعة المطور لرافن J. C.Raven (تقنين/ أمنية كاظم وآخرون، 2005). 4- مقياس نظرية التماسك المركزي (إعداد الباحثة). 5- القائمة الحسية (إعداد، سو لاركي، ترجمة وتقنيين أحمد محمد عبد الفتاح، ٢٠١٥). 6- مقياس السلوك التكيفي (إعداد الباحثة). 7- البرامج العلاجي (إعداد الباحثة).
|
| 653 |
|
|
|a التماسك المرکزی
|a التکامل الحسی
|a السلوك التکیفی
|a الأطفال ذوی اضطراب التوحد
|
| 692 |
|
|
|a التماسك المرکزی
|a التکامل الحسی
|a السلوك التکیفی
|a الأطفال ذوی اضطراب التوحد
|b Central Coherence
|b Sensory Integration
|b Autistic Children
|b Adaptive Behavio
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 016
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 057
|m ع57
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 700 |
|
|
|a الكيلاني، السيد أحمد
|q Alkilani, Alsayed Ahmed Ali
|e م. مشارك
|9 161850
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، عبدالرحمن سيد
|g Soliman, Abdelrahman Sayed
|e م. مشارك
|9 240991
|
| 856 |
|
|
|n https://cpc.journals.ekb.eg/article_42917.html
|u 0054-000-057-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 990709
|d 990709
|
