ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التراكم الدلالي في المقولات الباقرية التوظيف والنتائج: قراءة لسانية

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الياسرى، حسام عدنان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 243 - 264
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 990873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعرض البحث فكرة مؤداها (القيمة الدلالية للمقول) في ضوء نص أو بعض النصوص الواردة عن الإمام الباقر محمد بن علي الباقر (ت١١٤هـ) بن الحسين (عليهم السلام). والبحث يتناول فكرة (التراكم الدلالي)، بوصفها منهجا لبيان مزية النص - أي نص- من جهة ثرائه واشتماله على مكونات دالة تحفز المتلقي وتوصله إلى مستوى كشف المعنى وتحديده؛ بل توصله غالبا إلى المعنى المقصود والمراد من المنتج للنص، ولاسيما في مستوى ما بعد (الألفاظ)، فالغالب أن المتكلم يميل في استعماله ومقولاته نحو التصريح الموافق للمفردات والألفاظ في معانيها الدالة في العرف المعجمي والاجتماعي - السياقي، في محاولة لإبلاغ المتلقي وإيقافه على ما يريد، وبخاصة على مستوى التعبير الذي يطلب فيه التحديد الدلالي للمعاني، وهذا هو الأصل في الكلام. على حين يميل المتكلم الماهر المبدع في اللغة وأساليبها إلى التصرف في التراكيب والألفاظ مع لحاظ جودة المعنى والدلالة، ولحاظ الإفهام من لدن السامع.

Pragmatic Accumulating in Baqarian proverbs: Function Result A lingual Study The present study tackles the principle of pragmatic Accumulation in the Linguistics lingual lesson and the elaborations this principle in analyzing text in relation to the concept of terms approximation sun as (al-Murassaf) , (al-Rassan) , (al-Woqo's) in Modern Linguistics this is in turn all related to (al-Nudhum) principle in Arabic Linguistic culture . Moreover principle of pragmatic Accumulation functions in al-Imam Mohammad Bin Ali Al-Baqer sayings , It's an attempt to classifying these text and their pragmatic accumulation and the features of this type of Linguistic principle in the sane of al-Imam this principle will be also connected to other subjects such as Intention , Understating and Interpretation.

ISSN: 1991-7805

عناصر مشابهة