المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم قضايا التعليم الجامعي التي تناولتها صحيفة رسالة الجامعة في الفترة من سنة 2007م إلى سنة 2012م، وتحديد الكيفية التي طرحت بها قضايا التعليم الجامعي الواردة في صحيفة رسالة الجامعة في الفترة من سنة 2007م إلى سنة 2012م، ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وصمم استمارة تحليل مضمون، وقام بتطبيقها على مجتمع البحث الذي يشمل جميع الأعداد من صحيفة رسالة الجامعة الأسبوعية الصادرة في الفترة من 1/ 1/ 2007م إلى 30/ 12/ 2011م، وتوصل إلى الآتي: أكثر قضايا التعليم الجامعي التي طرحتها صحيفة رسالة الجامعة في الفترة من 1/ 1/ 2007م إلى 30/ 12/ 2011م، هي: 1. القضايا المتعلقة بالبحث العلمي وبلغت نسبتها من مجموع قضايا التعليم الجامعي المطروحة في الصحيفة (70.1%). 2. القضايا المتعلقة بالجودة وبلغت نسبتها من مجموع قضايا التعليم الجامعي المطروحة في الصحيفة (21.3%). 3. القضايا المتعلقة بالاعتماد الأكاديمي وبلغت نسبتها من مجموع قضايا التعليم الجامعي المطروحة في الصحيفة (5.9%). 4. القضايا المتعلقة بالإرشاد الأكاديمي وبلغت نسبتها من مجموع قضايا التعليم الجامعي المطروحة في الصحيفة (3.4%). وكان من أهم توصيات الدراسة ما يلي: 1. أن تقوم وزارة التعليم العالي بالتفاعل والمشاركة وذلك بطرح رؤاها حول مختلف قضايا التعليم الجامعي والتعقيب على ما يطرح في الصحافة الجامعية. 2. أن تقوم مراكز البحوث بدور أكبر في المبادرة بطرح القضايا المتعلقة بالتعليم الجامعي وبالتفاعل مع ما يطرح من قضايا التعليم الجامعي في الصحافة الجامعية. 3. أن تولي صحيفة رسالة الجامعة قضايا التعليم الجامعي اهتماما أكبر ضمن صفحتها الأولى. 4. أن تتواصل الصحيفة مع المسئولين في الجامعة، وأعضاء هيئة التدريس والكتاب والتربويين، للعمل على طرح قضايا التعليم الجامعي والتفاعل مع ما يطرح من قضايا في الصحيفة. 5. أن تقوم الجامعات بتخصيص ميزانية لصحفها الجامعية.
|