| LEADER |
06509nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1734273 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-989-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a النوايسة، عبدالحافظ تيسير عطا الله
|g Alnawaiseh, Abdul Hafeth Tayseer
|e مؤلف
|9 375921
|
| 245 |
|
|
|a مستويات التحمل الدوري التنفسي والاستهلاك الأقصى للأوكسجين لدى طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة وفق معايير اختبار كوبر
|
| 246 |
|
|
|a The Respiratory Endurance Levels and the Maximum Oxygen Consumption among the Students of the Faculty of Sport Sciences at Mu'tah University According to Cooper Test Criteria
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|g يونيو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 219 - 233
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at estimating the efficacy of using Library of Congress Classification on the web (Classification Web) and the impediments hindering its use from the perspective of Jordanian catalogers. Other objectives were to examine the effects of gender, qualification, specialization, experience, and type of university library on catalogers' estimation of the efficacy of Classification Web. A questionnaire including 61 items was distributed among (30) catalogers who were already using Classification Web. Results indicated that catalogers highly estimated the efficacy of using Classification Web, and that the domain of "user interface characteristics" ranked first among the other domains. Results also revealed that there were no statistically significant differences in the catalogers' estimations of the efficacy of using Classification Web due to the variables of specialization and type of university library, while there were statistically significant differences due to the variables of gender, qualification and experience. Findings also indicated that the most important obstacles faced by catalogers were "lack of user interface in Arabic", "using classification web needing mastery of English language", and "learning how to use Classification Web needing intensive training".
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى التحمل الدوري التنفسي ومستويات الاستهلاك الأقصى للأوكسجين لدى طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة وفق معايير اختبار كوبر، وبناء مستويات معيارية مئينيه للتحمل الدوري التنفسي لدى طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمة طبيعة هذه الدراسة، واشتملت على عينة قوامها 139 طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المنتظمة، حيث قاموا بتطبيق اختبار كوبر جري ومشي 12 دقيقة، ثم تم احتساب المسافة المقطوعة خلال زمن تطبيق الاختبار، ثم بعد ذلك تم احتساب الاستهلاك الأقصى للأوكسجين من خلال إدخال المسافة المقطوعة على المعادلة التالية 22.351 ( المسافة المقطوعة بالكيلو متر) - 11.289، واستخدم الباحث الأساليب الإحصائية التالية لمعالجة البيانات الخام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والرتب المئينية، ومعامل ارتباط بيرسون لإيجاد ثبات الاختبار، وأسفرت نتائج الدراسة ما يلي توزع الأفراد الذكور من عينة الدراسة على المستويات الأربعة للمعيار وهي المنخفض والمتوسط والجيد والممتاز في كل من التحمل الدوري التنفسي والاستهلاك الأقصى للأوكسجين، وأيضاً اتضح أن المستوى الكلي الطلبة الذكور كان جيد في التحمل الدوري التنفسي والاستهلاك الأقصى للأوكسجين وفق معايير اختبار كوبر، وأوضحت نتائج الدراسة انحسار نتائج الإناث من عينة الدراسة في التحمل الدوري التنفسي في ثلاثة مستويات هي المنخفض والمتوسط والجيد وان المستوى الكلي كان ضعيف وفق معايير اختبار كوبر، واتضح ايضاً ان انحسار نتائج الإناث في الاستهلاك الأقصى للأوكسجين على مستويان هما المنخفض والمتوسط وكان المستوى الكلي منخفض، وتم بناء مستويات معيارية مئينيه لذكور وللإناث في التحمل الدوري التنفسي، وأوصت الدراسة باستخدام المعايير التي تم التوصل إليها وبنائها في تقيم مستوى التحمل الدوري التنفسي لدى طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة واستخدام قيم الاستهلاك الأقصى للأوكسجين التي تم احتسابها للاستدلال والتعرف على الكفاءة الوظيفية للجهازين الدوري والتنفسي والأجهزة الحيوية في جسم الإنسان.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a طرق التدريس
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a إختبار كوبر
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة مؤتة
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a المستويات
|a التحمل الدوري التنفسي
|a الإستهلاك الأقصى للاوكسجين
|a إختبار كوبر
|a المعايير
|b Levels
|b respiratory endurance
|b maximum oxygen consumption
|b Cooper test
|b criteria
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 989
|m مج46, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-989-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 991488
|d 991488
|
