| LEADER |
04305nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1734921 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-989-030
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a حتاملة، حابس محمد خليفة
|g Hatamlah, Habis M. Khalifa
|e مؤلف
|9 208024
|
| 245 |
|
|
|a الأداء المؤسسي ودوره في تحسين إنتاجية الجامعات الخاصة في شمال الأردن من وجهة نظر القادة الأكاديميين
|
| 246 |
|
|
|a Institutional Performance and its Role in Improving the Productivity of Private Universities in Northern Jordan from the Point of View of Academic Leaders
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|g يونيو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 523 - 537
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aims at identifying the level of institutional performance in improving the productivity of private universities in Northern Jordan from the point of view of academic leaders. A descriptive approach is used. The study sample consists of (85) academic leaders and the questionnaire used as a study tool. The results of the study show that the degree of effectiveness of institutional performance at the private universities in Northern Jordan from the point of view of the Academic leaders came at a high level of appreciation. The results of the study also show that there are no statistically significant differences in the effect of variables (gender, university, Academic rank, number of years of experience, job title except for college variables). Skills and self-efficacy in order to obtain outstanding quality in the performance of the University Institutions, far from the complexity and monotony in dealing.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الأداء المؤسسي في تحسين إنتاجية الجامعات الخاصة شمال الأردن من وجهة نظر القادة الأكاديميين، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (85) قائدا أكاديميا، وقد تم استخدام الاستبانة أداة للدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن درجة فاعلية الأداء المؤسسي في الجامعات الخاصة شمال الأردن من وجهة نظر القادة الأكاديميين جاءت بدرجة تقدير (كبيرة)، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغيرات: (الجنس، والجامعة، والرتبة الأكاديمية، عدد سنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي باستثناء متغير الكلية وجاءت لصالح الكليات الإنسانية، بضرورة عقد دورات تدريبية للعاملين تسهم في تنمية الإبداع الأدائي لديهم، وتعزز من مهاراتهم وكفاءتهم الذاتية من أجل الحصول على جودة متميزة في الأداء المؤسسي الجامعي، بعيدا عن التعقيد والرتابة في التعامل.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الجامعات الخاصة
|a الاداء المؤسسي
|a القادة الأكاديميين
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a الاداء المؤسسي
|a القادة الأكاديميين
|a الجامعات الخاصة في شمال الأردن
|b Institutional Performance
|b Academic Leaders
|b Private Universities in Northern Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 030
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 989
|m مج46, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a الدراوشة، نجوى عبدالحميد
|g Darawsheh, Najwa Abdulhameed
|e م. مشارك
|9 389019
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-989-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 992274
|d 992274
|
