| LEADER |
04714nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1736074 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2019.91385
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 535599
|a Almotwaa, Ebtesam
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Effective Strategies for Teaching Students with Autism Spectrum Disorder
|
| 246 |
|
|
|a استراتيجيات فعالة لتعليم الطلاب الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study is concentrated on investigating effective strategies for teaching students with Autism Spectrum Disorder. It includes the following strategies: Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children (TEACCH), Auditory Integration Training (AIT), Parent Training Programs, and Peer Mediated Interventions. It also presents the importance and value of utilizing these strategies for autistic students, teachers, as well as parents. The implementation of effective strategies makes learning easier, maintains students’ physical organization, streamlines scheduling, and enhances teaching methods. In addition, the effective strategies decrease the stress levels of teachers as well as simplify the process of learning new skills for autistic students. Also, it would help students with autism to focus more on tasks without becoming distracted. The effective strategies help autistic students to learn how to express their feelings appropriately, interact with their peers, develop their skills/abilities, build the vocabulary, increase self-expression, and improve the cognitive skills.
|
| 520 |
|
|
|a تركز هذه الدراسة على استقصاء استراتيجيات فعالية لتعليم الطلاب الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد. وتشمل الاستراتيجيات التالية: العلاج والتعليم للأطفال المصابين بالتوحد والاتصالات (TEACCH)، تدريب التكامل السمعي (AIT)، برامج تدريب الوالدين، والتدخلات التي تتم بوساطة الأقران. كما تعرض الدراسة أهمية وقيمة استخدام هذه الاستراتيجيات لطلاب التوحد، والمعلمين، وكذلك أولياء الأمور. وتوضح الدراسة أن تطبيق تلك الاستراتيجيات الفعالة يؤدي إلى تسهيل التعلم، الحفاظ على تنظيم الطلاب الفعلي، تبسيط الجدولة، وتحسين طرق التدريس. بالإضافة إلى ذلك، تعمل الاستراتيجيات الفعالة على تقليل مستويات الإجهاد لدى المعلمين وتبسيط عملية تعلم المهارات الجديدة لطلاب التوحد. أيضاً، تدعم الاستراتيجيات الطلاب الذين يعانون من التوحد للتركيز بشكل أكبر على المهام دون تشتت الانتباه. علاوة على ذلك تساعد الاستراتيجيات الفعالة طلاب التوحد على تعلم كيفية التعبير عن مشاعرهم بشكل مناسب التفاعل مع أقرانهم، تطوير مهاراتهم/ قدراتهم، بناء مفرداتهم، زيادة التعبير عن الذات، وتحسين المهارات المعرفية.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تعليم الطلاب
|a اضطراب طيف التوحد
|a الإدراك المعرفى
|
| 692 |
|
|
|a الاستراتيجيات
|a التوحد
|a المهارات
|a الإتصال
|a الإدراك المعرفى
|a العلاج والتربية للأطفال المصابين بالتوحد والإتصالات
|a التدريب على التكامل السمعي
|a برامج تدريب الوالدين
|a التدخلات التى تتم بوساطة الأقران
|b Strategies
|b Autism
|b Skills
|b Communication
|b Cognitive
|b Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children (TEACCH)
|b Auditory Integration Training (AIT)
|b Parent Training Programs
|b Peer-Mediated Interventions
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 029
|m مج8, ع29
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 008
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_91385.html
|u 1235-008-029-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 993339
|d 993339
|
