ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء القيادات الجامعية ف...>الوصف

تطوير أداء القيادات الجامعية في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين

العنوان بلغة أخرى: Developing The Performance of University Leaders in light of The Challenges of The 21st Century: Creative Distinctive Future Leadership
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: عيد، هالة بنت فوزي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 339 - 385
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 993364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة | تطوير الأداء | القيادات الجامعية | نظم الإدارة المفتوحة | التخطيط التعليمي | الإدارة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظم الإدارة المفتوحة | المشاركة والتمكين | الحوكمة | المساءلة | الموجة الرابعة | Open Management Systems | Participation and Empowerment | Governance | Accountability | Fourth Wave
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

725

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقرح لتطوير أداء القيادات الجامعية في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين بما يحقق قيادة مستقبلية مبدعة ومتميزة، وقد قدمت الدراسة من خلال ثلاثة مباحث رئيسية: المبحث الأول، تم من خلاله استعراض التحديات التي تواجهها القيادة الجامعية في القرن الحادي والعشرين والتي من أبرزها العولمة وظهور مفهوم التحالف والشراكات والتكامل والترابط، وإدارة التكنولوجيا. والمبحث الثاني، ونوقش فيه التوجهات الاستراتيجية للعمل القيادي في ضوء النظرة المستقبلية لمتطلبات القرن الحادي والعشرين، وتم فيه تناول القيادة وتطور الفكر القيادي في المحور الأول، والفكر الإداري المعاصر كموجه استراتيجي لعمل القيادة الجامعية في المحور الثاني والتي من خلاله تم استعراض اتجاهات الموجة الثالثة والمتمثلة في الإدارة بالأهداف، وإدارة الجودة الشاملة، إعادة هندسة العمليات الإدارية، وكذلك اتجاهات الموجة الرابعة والمتمثلة في الإدارة بالمعرفة، وإدارة رأس المال الفكري، وتكنولوجيا الأداء البشري، والإدارة الاستراتيجية للموارد البشرية. والمبحث الثالث، وتم من خلاله تقديم تصور مقترح لمعايير أداء القيادات الجامعية بما يتوافق مع التوجهات الاستراتيجية المستقبلية للعمل القيادي، والمهارات القيادية المتطلبة للقرن الحادي والعشرين. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ومدخل الدراسات المستقبلية، وقدمت تصوراً مقترحا، يتضمن قائمة معايير لأداء القيادات الجامعية بما يتوافق مع التوجهات الاستراتيجية المستقبلية للعمل القيادي، والمهارات القيادية المتطلبة للقرن الحادي والعشرين.

The study aimed to develop a proposal for the development of the performance of university leaders in the light of the challenges of the twenty-first century in order to achieve a creative and distinctive leadership. The study was presented through three main topics: The first topic, which reviewed the challenges facing university leadership in the 21st century most notably, globalization, the emergence of the concept of alliance, partnerships, integration and interdependence, and technology management. The second topic discussed the strategic trends of leadership work in the light of the future vision of the requirements of the twenty-first century, where the leadership and the development of leadership thought in the first axis, and the contemporary administrative thought as a strategic guide to the work of university leadership in the second axis, which reviewed the trends of the third wave, Management of objectives, total quality management, re-engineering of administrative processes, as well as fourth wave trends of knowledge management, intellectual capital management, human performance technology, strategic management of human resources e. In addition, the third topic, presented a proposed vision for the standards of performance of university leaders in line with the strategic directions for future leadership work, and leadership skills required for the twenty- first century. The analytic descriptive method and the future studies approach was used to achieve the aims of Study, the proposal presented a list of standard for the performance of university leaders in line with the future strategic trends for leadership work and leadership and the skills required for the 21st century.
ISSN: 2585-6081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.