ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أي دور للتنشيط المسرحي في تطوي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أي دور للتنشيط المسرحي في تطوير قدرات طفل التوحد؟

العنوان بلغة أخرى: What Role Does Theater Play In The Development Of Autistic Child Abilities?
المصدر: مجلة فكر العربية
الناشر: المركز الدولى للأبحاث والدراسات العربية - جمعية مدرسي اللغة العربية للتنمية الثقافية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بن تردايت، زهير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Terdayet, Zouhaier
المجلد/العدد: س3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 75 - 84
ISSN: 2489-141x
رقم MD: 993392
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الفنون المسرحية | مرض التوحد | الأنشطة المسرحية | أطفال التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
ألعاب درامية | تنشيط مسرحي | اضطراب التوحيد | إرتجال | Dramatic games | Theater stimulation | Autism disorder | Improvisation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى إبراز دور التنشيط المسرحي في تطوير قدرات الطفل المصاب باضطراب التوحد، وتفترض أن النشاط المسرحي يمكن أن يدفع نحو الاندماج والتواصل. تتناول الدراسة تجربة تطبيقية اعتمدت سبيل التنشيط المسرحي عبر مسار تدريجي ينطلق من التعرف على الأطفال وقدراتهم ثم البحث عن السبيل إلى اكتشاف مواهبهم المدفونة. ركزت التجربة على مخاطبة إحساس الطفل، وعملت على إخراجه من عزلته بهدف تعويده على الحوار والتعبير. تستند هذه على نظريات ماريا مونتسوري في التعامل مع الطفل حامل الإعاقة واتباعا لمنهج ليون شانسرال في التعبير الدرامي القائم على الارتجال والعفوية. تعمل هذه الدراسة، على تحليل تجربة تطبيقية قامت على ألعاب بيداغوجية، استقينا منها نصا أداه المربون والأطفال كأنهم في حصص تنشيط بيداغوجي، لكنهم يقدمون عرضا مسرحيا محترفا. تجربة أنجزناها بدعم من المندوبية الجهوية للشؤون الثقافية بمدنين في مركز اكتشاف وعلاج أطفال التوحد بالماي جربة المنضوي تحت فرع جربة ميدون للقاصرين ذهنيا بينت أن الفن من رسم وتمثيل وموسيقى ورقص قادر على جعل الطفل ينظر إلى الآخرين-لا فقط إلى المرآة -ويصوغ فعله ومقولاته.

This study seeks to highlight the role of theater activation in developing the abilities of children with autism disorder and assume that theatrical activity can push towards integration and communication. The study deals with an applied experiment that adopted the method of theatrical activation through a gradual path that starts from identifying children and their abilities and then searching for the way to discover their buried talents. The experience focused on addressing the child's feelings and worked to remove him from his isolation in order to familiarize him with dialogue and expression. The study based on theories of Maria Montessori in dealing with the child with disabilities and following the Chancerel Léon method in the dramatic expression based on improvisation and spontaneity. This study analysis an applied experiment based on pedagogical games, from which we extracted text that educators and children used as if they in pedagogic classes, but they provide a professional theatrical play. This experiment have been sponsored by the Regional Commissariat for Cultural Affairs in Mednine at the Center for the Discovery and Treatment of Autistic Children in Al-Mei- Djerba, under the branch of Djerba Midoun for the mentally handicapped showed that the art of drawing, acting, music and dance is capable of making the child look at others - not just the mirror. And creates his own acts and speeches.
ISSN: 2489-141x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.