| LEADER |
05704nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1736314 |
| 024 |
|
|
|3 10.46515/2060-002-002-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 535697
|a أبو هزيم، منور نهار
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين مستوى التوافق النفسي الاجتماعي ومستوى دافعية الانجاز عند لاعبي منتخبات كرة اليد في الجامعات الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between the Psycho-Social Compatibility Level and the Achievement Motivation Level of Handball Teams in Jordanian Universities
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 323 - 345
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التوافق النفسي الاجتماعي، ومستوى دافعية الإنجاز عند لاعبي منتخبات كرة اليد في الجامعات الأردنية؛ كما هدفت إلى معرفة الفروق في مستوى التوافق النفسي الاجتماعي، والفروق في دافعية الإنجاز، تبعا لمتغير الجامعة، وإلى معرفة العلاقة بين التوافق النفسي الاجتماعي ودافعية الإنجاز، وقد استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي، واختار عينة الدراسة بالطريقة القصدية من أربع جامعات هي الأردنية، ومؤتة، واليرموك، والبلقاء، وبلغ عدد أفراد العينة (64) لاعبا، وتم استخدام مقياس دافعية الإنجاز ومقياس التوافق النفسي الاجتماعي كأدوات لجمع البيانات، وتم معالجة بيانات الدراسة باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والأهمية النسبية، وتحليل التباين الأحادي، واختبار شيفيه، ومعامل الارتباط. وأشارت نتائج الدراسة إلى إن مستوى التوافق النفسي الاجتماعي جاء بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي 2,78 وبأهمية نسبية 55,60 ودافعية الإنجاز جاء بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي 3,84 وبأهمية نسبية 80,76 كما أظهرت النتائج إلى عدم وجود فروق في التوافق النفسي الاجتماعي بين الجامعات باستثناء الفرق بين جامعة اليرموك، وجامعة مؤتة، ولصالح جامعة اليرموك، وإلى عدم وجود فروق في دافعية الإنجاز بين لاعبي الجامعات الأربعة، كما أظهرت النتائج إلى عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين التوافق النفسي الاجتماعي، ودافعية الإنجاز، وأوصى الباحث إلى ضرورة العمل من قبل مدربي الجامعات الأردنية على تحسين، ورفع درجة التوافق النفسي الاجتماعي، وذلك من خلال تفعيل الروابط الاجتماعية بين اللاعبين أثناء التدريب وفي المناسبات الاجتماعية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to know the level of psycho-social compatibility and the level of achievement motivation among handball teams in Jordanian universities. It also aimed to know the differences in the level of psycho-social compatibility and differences in achievement motivation according to the university variable, and to know the relationship between psychosocial compatibility and motivation of achievement. The researcher used the descriptive method and chose the sample of the study by the means of purpose of four universities, namely The University of Jordan, Mu'tah University, Yarmouk University and Balqa University. The study sample consisted of (64) players. The results of the study showed that the level of psycho-social adjustment was moderate with an average of 2.78 and a relative importance of 55.60. The achievement motivation was high with an average of 3.84 and a relative importance of 80.76. The results also showed that there were no differences in the psycho-social compatibility between the universities except for the difference between Yarmouk University and Mu'tah University in favor of the former one. In addition, there were no significant differences in the motivation of achievement among the players of the four universities. The results also assured that there were no significant relationship between psychological and social compatibility and motivation for achievement. The researcher recommended the necessity of working of Jordanian university coaches to improve and develop the degree of psychosocial compatibility, through the activation of social ties between players during trainings and in social events.
|
| 653 |
|
|
|a التوافق النفسى
|a الدافعية
|a كرة اليد
|
| 692 |
|
|
|a التوافق النفسي الاجتماعي
|a دافعية الانجاز
|a لاعبى منتخبات الجامعات الأردنية
|b Psycho-Social Compatibility
|b Achievement Motivation
|b Players of Jordanian Universitie
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 002
|m مج2, ع2
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 002
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-002-002-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 993574
|d 993574
|
