ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإجازة ف القراءات وأثرها في ت...>الوصف

الإجازة ف القراءات وأثرها في تحقيق المهارة بالقرآن: دراسة استقرائية وصفية تحليلية

المصدر: مجلة البحوث العلمية
الناشر: جامعة الملك فيصل بتشاد - مركز البحوث والدراسات الإفريقية
المؤلف الرئيسي: يعقوب، صالح سنين صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: تشاد
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 199 - 234
رقم MD: 993643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القرآن الكريم | علم القراءات | تفسير القرآن الكريم | المهارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن الإجازة في القراءات وأثرها في تحقيق المهارة بالقرآن "دراسة استقرائية وصفية تحليلية". واستخدمت الدراسة المنهج الاستقرائي والوصفي والتحليلي. وجاءت الدراسة في ثلاثة مباحث، الأول فيه بيان لتعريف القراءات، وفضلها وأهميتها. والثاني فئة بيان لمفهوم الإجازة وأهميتها، ودرجاتها، وشروطها. أما الثالث فيه بيان للعلاقة بين المهارة والإجازة، وأهمية السند، والتعريف بمن هو أعلى سندا في زماننا المعاصر. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن القراءات القرآنية المتواترة عشرية كانت أم سبعية سنة متبعة تؤخذ بالسند المتصل وفق معايير علمية حددها العلماء المحققون، وأن الإجازة ليست ضرورة لتحقيق المهارة بالقرآن الكريم، لكنها معضدة ومساندة، ووسيلة لتطوير مقام ودرجة الماهر بالقراءات القرآنية، وأن إتقان القراءات وبلوغ درجة المشيخة والإجازة والإقراء ليست أمرا مقصورا على الرجال دون النساء، وقد برز نساء حافظات متقنات مجيدات قمن بدور الإقرار ومنح الإجازة والسند في هذا العصر كما كان نساء السلف الصالح (أم السعد نموذجا). وأوصت الدراسة بضرورة بعقد دورات علمية متخصصة في أهمية وكيفية منح الإجازة والسند يستهدف فيها طلبة العلم من الحفاظ والمقرئين والمهتمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.