ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات مديري المدارس بسلطنة ع...>الوصف

اتجاهات مديري المدارس بسلطنة عمان نحو الرياضة المدرسية وعلاقتها باتجاهاتهم نحو النشاط الرياضي

العنوان بلغة أخرى: Omani School Principal's Attitudes towards Physical Education and their Relationship to their Attitudes towards Sport Activities
المصدر: مجلة علوم الرياضة والتربية البدنية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية علوم الرياضة والنشاط البدني
المؤلف الرئيسي: الريامية، إنعام بنت حمد بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Riyameh, Enaam bint Hamad
مؤلفين آخرين: زايد، كاشف نايف (م. مشارك) , إبراهيم، علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يناير
الصفحات: 35 - 52
DOI: 10.33948/1798-003-001-002
ISSN: 1658-7669
رقم MD: 995269
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | الإدارة التعليمية | الأنشطة المدرسية | المؤسسات التربوية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدير المدارس | اتجاهات | الرياضة المدرسية | النشاط الرياضي | Principals | Attitudes | Physical Education | Sport Activity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على اتجاهات مديري المدارس بسلطنة عمان نحو الرياضة المدرسية وفقا لمتغيرات النوع الاجتماعي، والمحافظة التعليمية، والمؤهل العلمي، كذلك التعرف على اتجاهاتهم نحو النشاط الرياضي. كما هدف أيضا إلى تقصي العلاقة بين اتجاهاتهم نحو الرياضة المدرسية واتجاهاتهم نحو النشاط الرياضي. ولتحقيق أهداف هذا البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم استخدام أداتين من أدوات القياس (استبيان): الأولى لقياس اتجاهاتهم نحو الرياضة المدرسية وتألفت من ثلاث أبعاد هي: الاتجاه نحو أهداف الرياضة المدرسية، والاتجاه نحو مادة الرياضة المدرسية، والاتجاه نحو معلم الرياضة المدرسية، أما الأداة الثانية: فهي لقياس الاتجاهات نحو النشاط الرياضي. وقد تم تطبيق الأداتين معا على عينة قوامها(295) مدير ومديرة مدرسة بمختلف المحافظات التعليمية بمدارس سلطنة عمان. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج من أبرزها: اتجاهات أفراد عينة البحث كان إيجابيا نحو الرياضة المدرسية بأبعادها الثلاثة ونحو النشاط الرياضي. وقد احتل بعد الاتجاه نحو مادة الرياضة المدرسية المرتبة الأولى، واحتل بعد الاتجاه نحو أهداف الرياضة المدرسية المرتبة الثانية، في حين احتل الاتجاه نحو معلم الرياضة المدرسية المرتبة الثالثة. وكشفت النتائج أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث في اتجاهات مديري المدارس نحو الرياضة المدرسية بشكل عام ونحو مادة الرياضة المدرسية، وكذلك معلم الرياضة المدرسية. كما كشفت أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاتجاهات مديري المدارس نحو الرياضة المدرسية تعزى لمتغير المحافظة التعليمية والمؤهل العلمي. بالإضافة إلى ذلك توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين اتجاهات مديري المدارس نحو الرياضة المدرسية واتجاهاتهم نحو النشاط الرياضي. وفي ضوء نتائج البحث، تم تقديم مجموعة من التوصيات وإعطاء بعض المقترحات لدراسات مستقبلية، على أمل أن تكون إضافة جديدة في هذا المجال.

This study aimed to identify the attitudes of school principals in the Sultanate of Oman towards physical education (PE) class according to gender, educational governorate, years of experience, and academic qualifications variables, as well as to identify their attitudes toward sports activity. The study also aimed to identify the relationship between principals’ attitudes towards PE and their attitudes towards sport activity. In order to achieve the objectives of this research, the researcher used the descriptive approach, where two tools of instruments were used: the first one assess their attitudes towards PE and consisted of three dimensions which are: attitudes towards the objectives of PE class , attitudes towards physical education subject, and attitudes towards physical education teachers. The second tool is to assess attitudes towards sports activity. The two tools were applied together to a sample of (295) male and female principals in the various educational governorates in the Sultanate of Oman schools. The results of the study revealed that attitudes of principals towards PE and sport activity were positive in its three dimensions and towards sports activity, attitude towards PE was ranked first, the attitude towards PE objectives ranked second, while the attitude towards teacher of physical education ranked third. The results also showed that there were gender significant differences among principals’ attitudes towards PE class, PE subject, and teacher of PE, female scored higher. It also showed that no attitudes differences were found due to teacher qualifications, experience, and education provenance variables. In addition, the study found a positive correlation between school principals' attitudes towards PE and their attitudes toward sports activity. In the light of the results, the study recommended and presented some suggestions for future studies, in the hope that it will be a new addition in this field.
ISSN: 1658-7669

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.