ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب قواعد اللغة العربية...>الوصف

تقويم كتاب قواعد اللغة العربية للصف الخامس الاعدادي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Book Arabic Grammar for the Fifth Grade Preparatory From the Point of View of Teachers and Teachers
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: أحمد، ياسمين بديع (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أذار
الصفحات: 184 - 209
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 995366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | الصف الخامس الاعدادي | محافظة بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم | قواعد اللغة العربية | الصف الخامس الاعدادي | Calendar | Arabic Grammar | Fifth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تعرف (تقويم كتاب قواعد اللغة للصف الخامس الإعدادي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات). ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة (60) مدرساً ومدرسة من مديريات التربية في محافظة بغداد لتكون ميداناً لتطبيق البحث. ولأجل إعداد أدوات البحث أطلعت الباحثة على الأدبيات والدراسات السابقة وقدمت استبانة مفتوحة إلى المدرسين والمدرسات وتتضمن هذه الاستبانة الصعوبات والإيجابيات والمقترحات الموجودة التي تخص الكتاب، وبعد ذلك قدمت استبانة مغلقة لتحديد الصعوبات والمقترحات الخاصة بهذا المنهج وتحديد الوسائل الإحصائية المناسبة من الوسط المرجح والوزن المئوي وتفسير النتائج التي تساعد على الاستنتاج والتوصيات.

The current research goal is to identify (the fifth grade book calendar from the perspective of teachers). To achieve the goal of the research, the researcher chose (60) teachers and schools from the directorates of education in the province of Baghdad to be a field for the application of research. In order to prepare the research tools, the researcher looked at the literature and previous studies and provided an open questionnaire to the teachers and teachers. This questionnaire includes the difficulties, ositives and suggestions that are relevant to the book and then presented a closed questionnaire to identify the difficulties and proposals related to this method and to determine the appropriate statistical means of the weighted medium and percentage weight. Helps to draw conclusions and recommendations.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.