ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Teachers Attitude and Barriers...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Teachers Attitude and Barriers Towards the Use of Information Communication Technology in Classrooms in the Motheo District Bloemfontein South Africa

المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Rankhumise, Louw Js. (Author)
مؤلفين آخرين: Jr, Mp Maimane (Co-Author)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يوليو
الصفحات: 76 - 88
DOI: 10.35516/0103-046-987-005
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 996520
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | المهارات التعليمية | الفصول الدراسية | المعلمون والمعلمات | وسائل الإتصالات | تكنولوجيا المعلومات | منطقة موتيو بلومفونتين | جنوب إفريقيا | المجتمع الجنوب إفريقي | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
Information and Communication Technology | Attitudes | Barriers | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: Teachers role in Information Communication Technology integration in schools are very important and teachers' attitude must be considered as well as barriers that hindered ICT integration. This study investigates teachers' attitude towards the use of ICT in classrooms in the Motheo district, Bloemfontein South Africa. The study sample consists of 30 teachers in randomly selected schools in Bloemfontein. A mixed method approach is used to gather data. The findings reveal that teachers have a positive attitude towards the use of ICT and are positive to integrate ICT in the classroom, but that are barriers the hindered them to use ICT. One of the biggest concerns is training and the lack of resources.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.