| LEADER |
07663nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1739527 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2019.54134
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 537688
|a العصیمى، فیصل بن طلال عواض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a جودة الحیاة الجامعیة وعلاقتها بفاعلیة الذات الأكادیمیة لدى طلاب جامعة أم القرى
|
| 246 |
|
|
|a Quality of University Life and its Relationship with Academic Self-Efficiency to the Students of Umm Alqura University
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2019
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 299 - 348
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على جودة الحياة الجامعية وعلاقتها بفاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب جامعة أم القرى، في ضوء متغيرات التخصص الدراسي (علمي - إنساني) والمستوى الدراسي (الأول - الرابع) وتحقيقا لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي (الارتباطي المقارن)، وتمثلت أداتا الدراسة في مقياسين، أحدهما مقياس جودة الحياة الجامعية للطلبة الجامعيين إعداد (منسى وكاظم، 2010 م)، والآخر مقياس فاعلية الذات الأكاديمية إعداد (مخيمر، 2014 م)، وتم تطبيق المقياسين على عينة تكونت من (300) طالبا في مرحلة (البكالوريوس) من طلاب جامعة أم القرى تم اختيارهم بطريقة عشوائية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (1437هـ - 1438هـ). وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى جودة الحياة الجامعية لدى طلاب جامعة أم القرى كانت بدرجة متوسطة، وأن مستوى فاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب جامعة أم القرى كانت بدرجة مرتفعة ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات جودة الحياة الجامعية ودرجات فاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب جامعة أم القرى، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة الجامعية لدى طلاب جامعة أم القرى تعزي إلى التخصص الدراسي أو المستوى الدراسي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب جامعة أم القرى تعزى إلى التخصص الدراسي أو المستوى الدراسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي ومنخفضي فاعلية الذات الأكاديمية في جودة الحياة الجامعية لدى طلاب جامعة أم القرى وكانت الفروق لصالح مرتفعي فاعلية الذات الأكاديمية، وأظهرت النتائج أيضا إمكانية التنبؤ بجودة الحياة الجامعية من خلال فاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب جامعة أم القرى، وأوصت الدراسة ضرورة توفير الأجواء المناسبة والإعانات المادية والمعنوية لطلاب الجامعة حتى يستمتعوا بجودة الحياة الجامعية، وأن تساعد الجامعة الطلاب على وضع استراتيجية للارتفاع بمستوى جودة الحياة الجامعية بجميع أبعادها، ووضع البرامج اللازمة لمساعدة الطلاب على مواجهة الضغوط التي تقلل من شعورهم بجودة الحياة الجامعية، وكذلك برامج تساعد على تحمل المسؤولية وتجاوز العقبات والتغلب على المشكلات مما يزيد من فاعلية الذات الأكاديمية لدى الطلاب.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to recognize quality of university life and its relationship with academic self-efficiency to the students of Umm Alqura University .In light of study specialty (Science – Humanitarian) and the academic level (First – Forth), and to achieve the study aim, the researcher used the descriptive correlative and comparative approach, and the two functions of study represented in two measures. One of them are quality of university life for the university students prepared by (Mansi & Kadim, 2010), and the second is academic self – efficiency measurement prepared by (Mokhamer, 2014) and the two measurements applied on the sample formed of 300 students of bachelor stage of Umm Alqura university who have been chosen in random way during the first semester of the academic year (1437-1438). The study findings showed that, the level of quality of university life to the students of Umm Alqura was in middle grade, and the level of academic self-efficiency of the university students was in high grade .Also, there is a positive correlative relationship which is statically significant between the marks of general quality of life and the academic self – efficiency to the students of Umm Alqura University. In addition, there are no statically significant differences about the quality of university life to the students of Umm Alqura University attributed to the study specialization or academic level . There are no statically significant differences about the academic self – efficiency attributed to the study specialization or academic level. There are statistically significant differences in the level significant between the high grades and low grades of the academic self – efficiency of the Umm Alqura University. The differences were tended to high of academic self –efficiency. The findings showed that it is possible to predict the life quality of university through the academic self – efficiency to students of Umm Alqura University .Study recommended the necessity of providing the suitable atmosphere and the financial, material subsides to the university students to enjoy the quality of university life . University should help the student to put a strategy to increase the whole dimensions of the quality of University life. Then, putting the necessary programs to help the students in facing the pressures which decrease the quality of university life .As well, the programs which help to take the responsibility, passing the obstacles and solving the problems which increase the academic self-efficiency to the students.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعى
|a الذات الاكاديمية
|a طلاب الجامعات
|a الرضا الحياتى
|a جامعة أم القرى
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a جودة الحياة الجامعية
|a فاعلية الذات الأكاديمية
|a طلاب الجامعة
|b Quality of University Life
|b Academic Self
|b Efficiency
|b Students University
|
| 700 |
|
|
|a مخيمر، هشام محمد إبراهيم
|g Mukhaimer, Hisham Mohamed
|e مشرف
|9 313069
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 114
|m ع114
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-114-007.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_54134.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 997044
|d 997044
|
