العلاقة بين الابتكار والذكاء والتحصيل الدراسي لدي طلبة مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية: تطبيقا علي محافظة حجة
| المؤلف الرئيسي: | المسهلي، ياسر أحمد عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، محمد حمد النيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 227 |
| رقم MD: | 998291 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
178
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين الابتكار والذكاء والتحصيل الدراسي لدى طلبة مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية (تطبيقا على محافظة حجة)، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي في دراسة العلاقات بشقيها الارتباطي والمقارن في جمع وتحليل البيانات من خلال استخدام أساليب استمارة لجمع البيانات، ومقياس تورانس للتفكير الابتكاري الشكلي الصورة (ب)، واختبار مصفوفات رافن الاعتيادي، واعتماد درجات الطلبة في المواد الدراسية كمؤشر للتحصيل الدراسي، وتمثل مجتمع البحث في طلبة مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية بمحافظة حجة، حيث اختار منهم الباحث عينة قصدية من مجتمع الدراسة بلغ حجمها (481) طالبا وطالبة من طلبة مرحلة التعليم الأساسي للصفوف (سابع، ثامن، وتاسع)، قام الباحث بتحليل البيانات عن طريق استخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) مستخدما فيها الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل ارتباط بيرسون لدراسة العلاقة، واختبار التحليل الأحادي أنوفا (Anova)، واختبار(t) لعينتين مستقتلين، والتحليل العاملي والانحدار الخطي، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة الابتكار ومعدل الذكاء لدى طلبة مرحلة التعليم الأساسي ماعدا بعد الأصالة، وتوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الابتكار والتحصيل الدراسي لدى طلبة مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية بمحافظة حجة، كما توجد علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين الابتكار والعمر لدى طلبة مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية بمحافظة حجة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الابتكار لاختبار التفكير الابتكاري لتورانس الشكلي الصورة (ب) لدى طلبة مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية بمحافظة حجة تعزى لاختلاف النوع (ذكر، أنثى)، عدا بعدي الطلاقة والمرونة لصالح الإناث، بينما بعد الأصالة لصالح الذكور، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الابتكار لاختبار التفكير الابتكاري لتورانس الشكلي الصور (ب) لدى طلبة مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية بمحافظة حجة تعزى لاختلاف الصفوف الدراسية (سابع، ثامن، تاسع)، لصالح الصف السابع، بمعنى أن الابتكارية تكون أعلى كلما صغر سن الطالب، واستنتج أنه يمكن التنبؤ بقيمة الابتكار من خلال التحصيل الدراسي والذكاء لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية بمحافظة حجة، كما استنتج أن متغيرات الابتكار والذكاء والتحصيل الدراسي تمثل قدرة عقلية واحدة لدى هؤلاء الطلاب. واقترح الباحث بعض الدراسات المستقبلية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الابتكار والذكاء والتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذات المدرسة الإعدادية بدولة قطر
بواسطة: التركي، آمنة عبدالله منشور: (2000) -
العلاقة بين الأسرة والمدرسة ودورهما في تنمية المستوي التحصيلي للطلاب: تطبيقا علي طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمحافظة شبوة بالجمهورية اليمنية
بواسطة: عامر، علي محمد عبدالله منشور: (2018) -
العلاقة بين حب الاستطلاع وتقدير الذات والقلق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (1995) -
التحصيل الدراسي وعلاقته بكل من الذكاء والابتكار لدى عينة من الطلاب الملتحقين بالصف الأول الثانوي بفصول المتفوقين بالمرحلة الثانوية في جمهورية مصر العربية
بواسطة: سليمان، أمين علي محمد منشور: (1998) -
الابتكار وعلاقته بالذكاء والتحصيل
بواسطة: نشواتي، عبدالمجيد منشور: (1985)
