المفاهيم الكمية ومفهوم الذات لدي الأطفال ذو العسر القرائي والعاديين
| العنوان بلغة أخرى: |
Quantitative Concepts and Self Concept for Dyslexic and Normal Children |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | البحيرى، عبدالرقيب أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عيسى، جابر محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1008863 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| ISSN: |
2090-0244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى معرفة معلمي التعليم العام والتربية الخاصة بخصائص الطلبة ذوي العسر القرائي "الديسلكسيا" في مراحل التعليم العام بمدينة جدة
بواسطة: الشريف، ليلى مبارك منشور: (2022) -
عسر القراءة وعلاقته بتقدير الذات لدى عينة من تلاميذ الحلقتين الثانية والثالثة
بواسطة: دقماق، فاطمة منشور: (2017) -
صعوبة تعلم القراءة من منظور علم الأعصاب المعرفي: من التوجه الاختزالي إلي التوجه التكاملي
بواسطة: العيس، إسماعيل منشور: (2023) -
العسر القرائي "الدسلكسيا" : مفهومه ، ومظاهره ، وانتشاره
بواسطة: حسن، إبراهيم عبدالموجود منشور: (2011) -
مستوى معرفة ومهارة معلمات التلميذات ذوات صعوبات التعلم بمراقبة التقدم في القراءة من خلال القياس المبني على المنهج
بواسطة: المقيطيب، إيمان بنت إبراهيم بن عبدالله منشور: (2022)
