ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تمثل ثقافة الجودة لدى طلب...>الوصف

درجة تمثل ثقافة الجودة لدى طلبة الدراسات العليا في التربية - جامعة القدس

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Quality Literacy Represent among Postgraduate Students in Faculty of Education Al-Quds University
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: زيدان، عفيف حافظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيدان، ميسون عارف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 102 - 110
DOI: 10.34028/1964-002-002-001
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 1021090
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
جامعة القدس | طلبة الدراسات العليا | العلوم التربوية | ضبط الجودة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | ثقافة الجودة | الدراسات العليا | جامعة القدس | Quality | Quality Literacy | Graduate Study | Al-Quds University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: The purpose of this study is to investigate the degree of quality literacy among graduate students in Education. The study was conducted in the first semester of 2018/2019. Data were collected from (60) male and female students. In order to achieve the objectives of the study, the researchers prepared a questionnaire consisting of (30) items. Validity and reliability of the questionnaire were proved. The results revealed that the degree of quality literacy represent among Education graduate students was (4.01) which is high. There were significant differences in the means of the quality literacy represent among Educational graduate students due to gender in favor to female, and due to academic level in favor to second year. There were no differences in the quality literacy represent among Education graduate students due to campus.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة تمثل ثقافة الجودة لدى طلبة الدراسات العليا في التربية. جامعة القدس، أجريت الدراسة في الفصل الأول من العام الدراسي (2018/2019)، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الدراسات العليا في التربية -جامعة القدس، والبالغ عددهم (240) طالبا وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة. وقد طور الباحثان أداة للدراسة، وهي استبانة ثقافة الجودة، إذ تكونت من (30) فقرة، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، فقد بلغ معامل الثبات (0.88). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجة تمثل ثقافة الجودة لدى طلبة الدراسات العليا في التربية، كان (4.01) وبدرجة كبيرة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الطالبات، والمستوى الدراسي لصالح مستوي سنة ثانية، ولم تظهر نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير المركز الدراسي.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.