ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توظيف معلمي المرحلة الأساسية للأنشطة اللاصفية في العملية التدريسية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في الأردن في ضوء المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Employing the Outclass Activities in the Teaching Process by the Basic Stage Teachers from their Points of View in Jordan in the Light of Some Changes
المؤلف الرئيسي: بني صخر، جمال ابراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القاضي، هيثم ممدوح قفطان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 69
رقم MD: 1030297
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

263

حفظ في:
LEADER 03611nam a22003377a 4500
001 1518198
041 |a ara 
100 |9 558292  |a بني صخر، جمال ابراهيم  |e مؤلف 
245 |a درجة توظيف معلمي المرحلة الأساسية للأنشطة اللاصفية في العملية التدريسية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في الأردن في ضوء المتغيرات 
246 |a The Degree of Employing the Outclass Activities in the Teaching Process by the Basic Stage Teachers from their Points of View in Jordan in the Light of Some Changes 
260 |a المفرق  |c 2019 
300 |a 1 - 69 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0048 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة توظيف معلمي المرحلة الأساسية للأنشطة اللاصفية في العملية التدريسية وأثر بعض المتغيرات في ذلك، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة لتحقيق أغراضها، وقد جرى إعداد استبانة تكونت من ‎(33) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وجرى التأكد من صدقها وثباتها؛ طبقت على عينة مكونة من ‎(129)‏ معلما ومعلمة جرى اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، وأظهرت النتائج أن درجة توظيف معلمي المرحلة الأساسية للأنشطة اللاصفية في العملية التدريسية كان متوسطا، وجاء المجال الرياضي بالمرتبة الأولى بينما جاء المجال الثقافي في المرتبة الأخيرة. أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05‎) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة على درجة توظيف معلمي المرحلة الأساسية للأنشطة اللاصفية في العملية التدريسية تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة، والمؤهل العلمي. وفي ضوء تلك النتائج؛ توصلت لعدد من التوصيات أهمها: زيادة الاهتمام بدور الأنشطة اللاصفية، وخصوصا الأنشطة الثقافية والدينية في مدارس المرحلة الأساسية على أن يكون للنشاط مكانه في الجدول المدرسي. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الأنشطة اللاصفية  |a معلمو المرحلة الأساسية  |a الأردن 
700 |a القاضي، هيثم ممدوح قفطان  |g Al-Qadi, Haitham Mamdouh  |e مشرف  |9 155866 
856 |u 9802-005-024-0048-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-024-0048-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-024-0048-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-024-0048-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-024-0048-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-024-0048-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-024-0048-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-024-0048-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-024-0048-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-024-0048-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-024-0048-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1030297  |d 1030297