ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الاداء التدريسي للمعلمين...>مارك

تقويم الاداء التدريسي للمعلمين حديثي التخرج من كليات التربية للمعلمين والمعلمات في سلطنة عمان

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: رواقة، غازي ضيف الله الشتيوي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، يوسف سيد (م. مشارك م . مشارك)
المجلد/العدد: س 21 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 131 - 158
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 10393
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج | تدريب المعلمين اثناء الخدمة | المعلمون | المعلمات | التوجيه التربوي | طرق التدريس | كليات التربية | الوسائل التعليمية | التقييم التربوي | الادارة المدرسية | التخطيط التربوي | سلطنة عمان
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03408nam a22002177a 4500
001 0032968
044 |b سوريا 
100 |a رواقة، غازي ضيف الله الشتيوي  |g Rawaqa, Gazey Theaf Alla  |e مؤلف  |9 398878 
245 |a تقويم الاداء التدريسي للمعلمين حديثي التخرج من كليات التربية للمعلمين والمعلمات في سلطنة عمان 
260 |b جامعة دمشق  |c 2005  |g   
300 |a 131 - 158 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم الأداء التدريسي للمعلمين حديثي التخرج من كليات التربية للمعلمين والمعلمات، ممن يعملون في المدارس التابعة لمنطقة شمال الباطنة في سلطنة عمان، وذلك من وجهة نظر الموجهين التربويين ومشرفي التربية العملية بكلية التربية للمعلمين بصحار. تكونت عينة الدراسة من (48) معلما ومعلمة اختيروا عشوائيا. استخدمت استمارة تقويم ذات تدريج خماسي وفق سلم ليكرت (Likert Scale). وأظهرت النتائج ارتفاعا نسبيا في مستوى أداء المعلمين والمعلمات حديثي التخرج، حيث حصل ما يقارب (90%) من أفراد العينة على مستوى أداء تدريسي "ممتاز" أو "جيد جدا"، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01> a) بين تقديرات الموجهين التربويين ومشرفي التربية العملية. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات الموجهين التربويين ومشرفي التربية العملية على الاستمارة الكلية لأداة التقويم ولا على فقراتها، باستثناء فقرتين منها. وبخصوص الجنس والتخصص، لم تظهر النتائج أثرا لهذين المتغيرين على الأداء التدريسي للمعلمين حديثي التخرج. إضافة إلى ذلك، كانت العلاقة بين المعدل التراكمي للمعلمين حديثي التخرج وأدائهم التدريسي غير دالة إحصائيا. 
555 |a 675713  |a 813155  |a 771612  |a 741235  |a 675567  |a 811150 
653 |a المناهج  |a تدريب المعلمين اثناء الخدمة  |a المعلمون  |a المعلمات  |a التوجيه التربوي  |a طرق التدريس  |a كليات التربية  |a الوسائل التعليمية  |a التقييم التربوي  |a الادارة المدرسية  |a التخطيط التربوي  |a سلطنة عمان 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m  س 21 , ع 2   |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 021  |x 2789-6390 
700 |a محمود، يوسف سيد  |g Mahmoud, Youssef Sayed  |e م. مشارك  |e م . مشارك  |9 312514 
856 |u 0139-021-002-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 10393  |d 10393 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.