درجة توظيف معلمي الصف الثالث الأساسي لمصادر التعلم في المواقف الصفية في مدارس مديرية التربية والتعليم لمحافظة مأدبا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Utilizing Learning Resources in the Classroom Situationsby Basic Third-Grade Teachers in the Schools of Directorate of Education in Madaba Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة مؤتة |
| المؤلف الرئيسي: | شتات، خالدة عبدالرحمن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المزرعاوى، جميلة عيسى عيد (م. مشارك), الحديدى، محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 199 - 230 |
| DOI: |
10.35682/0062-035-002-006 |
| ISSN: |
1021-6804 |
| رقم MD: | 1042561 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مصادر التعلم | المواقف الصفية | المدارس الحكومية | Classroom Situations | Learning Resources | Jordanian Public Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء درجة توظيف معلمي الصف الثالث الأساسي لمصادر التعلم في المواقف الصفية في مدارس مديرية التربية والتعليم لمحافظة مأدبا. ولغرض تحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية طبقية عدد أفرادها (28) معلما ومعلمة منها (19) معلمة و(9) معلمين. كما تم تطوير بطاقة ملاحظة لقياس درجة توظيف معلمي الصف الثالث الأساسي لمصادر التعلم في المواقف الصفية، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن توظيف معلمي الصف الثالث الأساسي لمصادر التعلم جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير سنوات الخبرة ولصالح (10) سنوات فأكثر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير حجم الصف. The main objective of this study was to investigate the degree of utilizing learning resources in the classroom situations by basic third-grade teachers in the schools of Directorate of Education in Madaba Governorate. To achieve this objective, a sample consisted of (28) teachers, where (19) females and (9) males were drawn from the population by using stratified random sample method. An observation card was developed to measure the degree of utilizing learning resources in the classroom situations by basic third grade teachers. Validity and reliability of the tool were assured. The findings of the study indicated that the degree of utilizing learning resources was medium, as well as there were significant differences due to gender in favor of female teachers, and there were significant differences attributed to experience variable, in favor of (10) years and more. But there were no significant differences attributed to class size variable. |
|---|---|
| ISSN: |
1021-6804 |
عناصر مشابهة
-
درجة توظيف معلمى الصف الثالث الأساسى لمصادر التعلم فى المواقف الصفية فى المدارس الحكومية - لواء قصبة مأدبا
بواسطة: المزرعاوى، جميلة عيسى عيد منشور: (2017) -
درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية لكفايات التعليم الإبداعي من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس الحكومية في محافظة إربد - الأردن
بواسطة: اندراوس، تيسير اندراوس سليم منشور: (2014) -
درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية للاستراتيجيات الإيجابية في إدارة الصف من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: عبدالنهوان، مريم علي منشور: (2021) -
درجة استخدام التقنيات التعليمية لدى معلمي المرحلة الأساسية في محافظة إربد وعلاقتها بفاعلية الإدارة الصفية
بواسطة: العبدالله، ريم ياسر منشور: (2019) -
درجة توظيف معلمي التربية الإسلامية للممارسات الديمقراطية في الموقف الصفي لمرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: البريدي، هلال بن سعود بن محمد منشور: (2015)
