| LEADER |
04249nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1520402 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 565040
|a أحمد، مرام مروح محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برمجية كمتاسيا في تطوير مهارات القراءة في اللغة العربية لدي طلبة الصف الثاني الأساسي واتجاهاتهم نحو القراءة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Camtasia Software for Developing the Basic Second Grade Students Arabic Language Reading Skills and their Attitudes toward Reading
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 69
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12714
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر استخدام برمجية كمتاسيا في تطوير مهارات القراءة في اللغة العربية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي واتجاهاتهم نحو القراءة، وتكونت عينة الدراسة من شعبتين من طلبة الصف الثاني الأساسي في مدرسة براعم أم المؤمنين الأساسية في لواء الرصيفة، وتم اختيار المدرسة بأسلوب قصدي، نظرا لتعاون إدارة المدرسة مع الباحثة، وتوفر الإمكانات اللازمة لتطبيق التدريس باستخدام برمجية كمتاسيا، وقد اختيرت شعبتين من أصل ثلاث شعب عشوائيا، واختيرت احدى الشعبتين العشوائية تجريبية؛ درست باستخدام برمجية كمتاسيا والتي تم تصميم دروس الوحدتين باستخدامها، وعدد أفراد هذه الشعبة (٢٢) طالبا وطالبة، وضابطة درست بالطريقة الاعتيادية وعدد أفرادها (٢٢). ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها، تم تصميم المادة التعليمية باستخدام برمجية كمتاسيا في وحدتي (تحية العلم، والحرية) من كتاب اللغة العربية للصف الثاني الأساسي على شكل (نصوص، صور، فيديو، وغيرها)، كما أعدت الباحثة أدوات الدراسة (بطاقة الملاحظة، الاستبانة)، حيث تم التأكد من صدقهما وثباتهما. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تطوير مهارات القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة اللغة العربية بين المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى لصالح المجموعة التجريبية، إضافة إلى وجود اتجاهات مرتفعة نحو البرمجية في تدريس مهارات القراءة في اللغة العربية، وكانت اتجاهات المتعلمين نحوها إيجابية، وقد أوصت الباحثة باستخدام برمجية كمتاسيا في تدريس مهارات القراءة في مادة اللغة العربية.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a مهارات القراءة
|a اللغة العربية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|a الجراح، عبدالمهدي علي سعد
|g Al-Jarah, Abd-Almahdi Ali
|e مشرف
|9 89217
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12714-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1043156
|d 1043156
|
