أثر اختلاف نمط خرائط المفاهيم في بيئة التعلم الجوال على تنمية مهارات استخدام برنامج معالج النصوص لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
| العنوان المترجم: |
The Effect of The Different Types of Concept Mapping in The Mobile Learning Environment on The Development of The Skills of Using a Word Processor Program for Hearing-Impaired Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو العلا، مصطفى ناصر محمد حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سرايا، عادل السيد محمد (مشرف), مسعود، رضا هندي جمعة (مشرف), كامل، لمياء مصطفى (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 26 - 57 |
| DOI: |
10.21608/SJSE.2017.59429 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1043975 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر اختلاف نمط خرائط المفاهيم في بيئة التعلم الجوال على تنمية مهارات استخدام برنامج معالج النصوص لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي، وتكونت العينة من (20) تلميذ من التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالصف الأول الإعدادي بمدرسة الأمل للصم والبكم ببنها ومدرسة العمار والتي تتراوح إعاقتهم بين (91) ديسيبل فأكثر، بواقع (5) تلاميذ لكل مجموعة من المجموعات الأربعة، وتمثلت الأدوات في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي المرتبط بمهارات استخدام برنامج معالج النصوص للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية، مع بناء نظامين تعليميين لبيئة التعلم الجوال قائمة على التصميم الهرمي والشبكي، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعات التجريبية الأولى والثانية بعديا، لصالح المجموعة التجريبية الأولى التي درست بنمط خرائط المفاهيم الهرمي، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة الاهتمام باستخدام تطبيقات التعلم الجوال في العملية التعليمية، مع الاهتمام بتطبيق التعلم الجوال وعدم اقتصاره على الترفيه فقط. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-975X |
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط توظيف خرائط المفاهيم الرقمية كأداة لتطوير محتوى التعلم الإلكتروني على تحصيل طلاب كلية التربية وتنمية مهاراتهم العملية
بواسطة: عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن منشور: (2013) -
أثر التدريب علي خرائط التفكير في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً وبعض عادات العقل لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: فضل، أحمد ثابت منشور: (2015) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في بيئة تعاونية على مهارة بناء الخرائط والاحتفاظ بمعلوماتها لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة العلوم بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2010) -
أثر الخرائط الذهنية التفاعلية على تنمية مهارات التعلم البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: خير، ليندا نبيل صبحي منشور: (2017) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس التربية الفنية علي التحصيل وتنمية الثقافة البصرية لدي التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الثانوية
بواسطة: علي، زينب محمود أحمد منشور: (2017)
