واقع التعليم الثانوي للبنات في قضاء وادي عربة للأعوام 2014-2018 من وجهة نظر الإداريات والمعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Secondary Education for Girls in the Wadi Araba District for the Years 2014-2018 of the Attention of Administrators and Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الحيوات، حنان سلام حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 42 - 61 |
| DOI: |
10.26389/AJSRP.H180819 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1046338 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
واقع | التعليم الثانوي | وادي عربة | الإداريات والمعلمات | Reality | Secondary Education | Wadi Araba | Administration and Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع التعليم الثانوي في قضاء وادي عرب من وجهة نظر الإداريات والمعلمات، ولتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة من (100) معلمة وإدارية، يمثلن ما نسبته (100%) من مجتمع الدراسة، منهن (77) معلمة، و(23) إدارية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية للمستوي الإداري والفني من وجهة نظر المعلمات والإداريات، قد حققت مستوي متوسط، وبمتوسط حساب (2.73)، وبنسبة مئوية بلغت، (55%( وعلى مستوي المجالات فقد حصل المجال الإداري على متوسط (2.98)، فيما حصل المجال الفني على متوسط (2.48) وكلاهما بتقدير (متوسط). وهناك فروق دالة إحصائيا بين المستوى الفني والمستوي الإداري. وفى ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات للارتقاء بالتعليم الثانوي في قضاء وادي عربه إداريا وفنيا The present study aimed to reveal the reality of secondary education in the Wadi Arab district from the point of view of administrators and teachers. To achieve the study objective, the researcher used the descriptive method. The results of the study showed that the total degree of administrative and technical level from the point of view of teachers and administrators achieved an average level, with an average of (2.73) and a percentage of (55%). At the level of domains, the administrative field got an average of 2.98, while the technical field got an average of 2.48 Delusional grade (average). There are statistically significant differences between the technical level and the administrative level. In light of the results, a set of recommendations and suggestions were made to improve secondary education in Wadi Araba district administratively and technically. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
واقع تطبيق مديرات مدارس المرحلة الثانوية في تبوك لمبادئ العلاقات الإنسانية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الجهني، جوهرة بنت سعد منشور: (2022) -
معوقات تطبيق التعليم المدمج في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العجمي، سارة علي حمد منشور: (2018) -
درجة إعتماد معايير مقترحة لإختيار مديري المدارس الثانوية في الأردن من وجهة نظر أعضاء لجان التربية
بواسطة: حتاملة، عبدالسلام محمود حسين منشور: (2012) -
ممارسات إدارة الأزمات لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في مدينة أبها
بواسطة: القحطاني، سارة عشق منشور: (2019) -
واقع استخدام الحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات في المدارس الثانوية للبنات في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات والطالبات
بواسطة: الهزاني، نورة بنت سعود منشور: (2009)
