ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقررات المكتبات والمعلومات بكل...>الوصف

مقررات المكتبات والمعلومات بكليات التربية وارتباطها بتطور تكنولوجيا المعلومات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة مسحية

العنوان بلغة أخرى: Libraries and Information Courses in Faculties of Education and their Relation to Development of Information Technology As Perceived by Teaching Staff Members: A Survey Study
المصدر: المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
المؤلف الرئيسي: أحمد، نجوى شكري يمني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 257 - 315
ISSN: 2636-2864
رقم MD: 1046581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | المناهج الدراسية | المقررات الدراسية | سوق العمل | مجتمع المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات | هيئة التدريس | المناهج الدراسية | كليات التربية | سوق العمل | Information Technology | Teaching Staff | Educational Subjects | Faculties Education | Labor Market | Academic Programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أوضحت هذه الدراسة واقع مقررات المكتبات والمعلومات داخل أقسام المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا التعليم بكليات التربية في القاهرة الكبرى، ومدى ارتباطها بتطور تكنولوجيا المعلومات وسوق العمل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؛ حيث هدفت إلى رصد واقع هذه البرامج والمقررات الدراسية، والمحتوى العلمي داخل تلك الأقسام، وإظهار مدى كفاية الساعات التدريسية الخاصة بالوحدات الدراسية لتلك المقررات داخل البرامج الدراسية، وتحديد مدى ارتباط تلك المقررات بالميدان العملي، فضلا عن إبراز الدور الهام الذي يضطلع به أعضاء هيئة التدريس بهذه الأقسام حول دعمهم لتلك المقررات؛ لإعداد كوادر بشرية مؤهلة في ظل عصر المعرفة، وكذلك توضيح مدى مواكبة تلك المقررات ومدى تأهيلها للتطورات الحديثة واحتياجات سوق العمل، مع بيان أهم جوانب القصور التي تتضمنها هذه البرامج والمقررات الدراسية من أجل التغلب عليها للارتقاء بأداء الخريجين، وملاءمتهم لسوق العمل في المؤسسات النوعية المختلفة.

This study shows evidently the reality of curricula of libraries and information inside departments of libraries, information and education technology in faculties of education in Greater Cairo and far they are connected to the progress of informatics and labor market as perceived by the teaching staff members. The study drives at monitoring the reality of these programs, academic curricula, and scientific content in these departments and show how sufficient the teaching hours that concern the teaching units of these curricula or courses of academic programs. The study focuses on defining the extent these courses are correlated to the practical field K showing the eminent role of the teaching staff members as well in supporting these courses in order to prepare human qualified cadres for the knowledge age. The study aims to expose how far qualified these curricula are going along with and coping with modern developments and labor markets’ needs; showing as well the most important shortness aspects included in these programs and academic curricula, in attempt to remove and overcome such obstacles and weakness points to elevate graduates’ level.
ISSN: 2636-2864

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.