| LEADER |
06325nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1848116 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAEQ.2018.140769
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، ياسر عبدالله حفني
|g Hassan, Yasser Abdallah Hofny
|e مؤلف
|9 211593
|
| 245 |
|
|
|a النموذج البنائي للتفكير القائم على الحكمة والذكاء الناجح وفقاً لنظرية ستيرنبرج وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية لدى طلاب الجامعة المتفوقين أكاديمياً
|
| 246 |
|
|
|a Reaching a Structural Model which Interprets the Direct and Indirect Effects among Thinking Based on Wisdom, Sternberg's Successful Intelligence Theory and Six Achievement Goals Orientations for University Gifted Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 430 - 543
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التوصل لنموذج بنائي يفسر التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين التفكير القائم على الحكمة والذكاء الناجح وفقاً لنظرية ستيرنبرج وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية لدى طلاب الجامعة المتفوقين أكاديمياً، وتكونت عينة الدراسة من 470 طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكليات التربية والعلوم والآداب، جامعة جنوب الوادي بقنا، طبق عليهم مقياس التفكير القائم على الحكمة، واختبار الذكاء الناجح وفقاً لنظرية ستيرنبرج، ومقياس توجهات أهداف الإنجاز السداسية من إعداد/ الباحث، ولمعالجة البيانات التي تم الحصول عليها تم استخدام الأساليب الإحصائية: اختبار "ت"، حجم التأثير، تحليل التباين متعدد المتغيرات التابعة، التحليل العاملي، تحليل الانحدار المتعدد، نمـوذج المعادلة البنائية، وتم التوصل إلى النتائج الآتية: وجود تأثيرات دالة إحصائياً لمتغيري النوع (ذكور - إناث) والتخصص الأكاديمي (علمي - أدبي) والتفاعلات المشتركة بينهما على التفكير القائم على الحكمة والذكاء الناجح وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية، وأنه يمكن التنبؤ بتوجهات أهداف الإنجاز السداسية من خلال التفكير القائم على الحكمة والذكاء الناجح، ولقد تبين من خلال المقارنة بين الأبنية العاملية وجود اختلاف بينها لدى مجموعات الدراسة الأربع، كما تم التوصل إلى نموذج بنائي عام يؤثر فيه التفكير القائم على الحكمة على الذكاء الناجح وتوجهات أهداف الإنجاز السداسية، كما يؤثر فيه الذكاء الناجح على توجهات أهداف الإنجاز السداسية، وبذلك يمكن اعتبار أن الذكاء الناجح متغير وسيطة لتأثير التفكير القائم على الحكمة في توجهات أهداف الإنجاز السداسية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at reaching a structural model which interprets the direct and indirect effects among thinking based on Wisdom, Sternberg's Successful Intelligence Theory and Six Achievement Goals Orientations For University Gifted Students. The sample of the study consisted of (470) male and female students in the third year at the faculties of Education, Arts and Science at South Valley University. The tools of the study included a scale of thinking based on Wisdom, the Successful Intelligence Scale, and the six achievement goals orientations Scale (prepared by the researcher). The following statistical techniques were used: T test, effect size, multivariate analysis of variance MANOVA, factorial analysis, multiple regression analysis and structural equation modeling. The results indicated there are statistically significant effects for gender (males/ females), academic specialty (scientific/ literary) and the bi-reactions among them on the thinking based on Wisdom, Successful Intelligence and Six Achievement Goals Orientations. The results also indicated that Six Achievement Goals Orientations can be predicted by Thinking based on Wisdom and Successful Intelligence. It is also indicated through comparing the factorial structures that the existence of differences among the four study groups on all goodness of fit Indexes. In addition, a general structural model was reached where Thinking based on Wisdom affects Successful Intelligence and Six Achievement Goals Orientations, Successful Intelligence also affects Six Achievement Goals Orientations and thus Successful Intelligence is considered as a mediator for the effects of Thinking based on Wisdom on Six Achievement Goals Orientations.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الطلبة المتفوقين
|a التفوق الأكاديمي
|a الذكاء الناجح
|a التفكير القائم على الحكمة
|a نظرية ستيرنبرج
|a أهداف الإنجاز السداسية
|a نموذج المعادلة البنائية
|a جامعة جنوب الوادي
|
| 692 |
|
|
|a النموذج البنائي
|a التفكير القائم على الحكمة
|a الذكاء الناجح وفقاً لنظرية ستيرنبرج
|a توجهات أهداف الإنجاز السداسية
|b Structural Modeling
|b Thinking Based on Wisdom
|b Sternberg's Successful Intelligence Theory
|b Six Achievement Goals Orientations
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 037
|m ع37
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-037-039.pdf
|n https://maeq.journals.ekb.eg/article_140769.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1107303
|d 1107303
|
