برنامج قائم على التحليل الدلالي لتنمية مهارات الفهم القرائي للحديث النبوي الشريف لدى طالبات كلية الدراسات الإسلامية والعربية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خضر، هاني مملوك عبدالنبي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع109, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 1605 - 1644 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2020.157318 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1120915 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى بناء برنامج قائم على التحليل الدلالي لتنمية مهارات الفهم القرائي للحديث النبوي الشريف لدى طالبات كلية الدراسات الإسلامية والعربية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان، واختبار مهارات الفهم القرائي للحديث النبوي الشريف، وبرنامج قائم على التحليل الدلالي لتنمية مهارات الفهم القرائي للحديث النبوي الشريف، ودليل معلم لاستخدام برنامج قائم على التحليل الدلالي لتنمية مهارات الفهم القرائي للحديث النبوي الشريف، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (30) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية بكلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالمنصورة في العام الدراسي (2019/2020م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة فرق دالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في مستويات ومهارات الفهم القرائي للحديث النبوي الشريف لدى طالبات الفرقة الثالثة بكلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالمنصورة. وأوصى البحث بإعداد برامج لتنمية مهارات الفهم القرائي للحديث النبوي الشريف، وفهم دلالات الألفاظ النبوية لدى الطالبات بالفرق الدراسية المختلفة، وبما يتناسب مع مستويات الطالبات بكل فرقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام برنامج قائم علي قصص القرآن لتنمية مهارات التفكير التأملي والفهم القرائي لدي طالبات الثانوية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بمحافظة فرسان بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: شريف، أسماء إبراهيم علي منشور: (2013) -
برنامج قائم على الثقافة العربية الإسلامية لتنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو تعلم العربية لدى طلاب الأزهر الناطقين بغيرها
بواسطة: حسين، محمد صالح عبدالرزاق منشور: (2022) -
برنامج قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات الفهم القرائي للآيات القرآنية لدى طلاب التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: البوسعيدى، عبدالله بن أحمد بن سالم منشور: (2023) -
برنامج قائم على النظرية السياقية لتنمية الوحدة اللغوية الممتدة ومهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، عبدالحميد عبدالرحمن عبدالحميد منشور: (2022) -
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014)
