أثر استراتيجيات التشعب العصبي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Neural Branching Strategies on the 10th Grade Female Students` Achievement in Biology in Southern Al-Mazar District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجغبير، إيمان عاطف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ربابعة، محمد رجا أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 1126939 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجيات التشعب العصبي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي. تكونت عينة الدراسة من (77) طالبة، تم اختيارها من مدرسة مؤتة الثانوية للبنات ووزعت عشوائيا على مجموعتين: تجريبية (38 طالبة)، وضابطة (39 طالبة). استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي؛ حيث خضعت المجموعة التجريبية للتدريس وفقا لاستراتيجيات التشعب العصبي، بينما خضعت المجموعة الضابطة للتدريس بالطريقة التقليدية. طورت الباحثة المادة التعليمية وفقا لاستراتيجيات التشعب العصبي، واستخدمت اختبارا تحصيليا من (31) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وتحققت من صدقه وصدق المادة التعليمية بعرضهما على لجنة تحكيم، وتحققت من ثبات الاختبار باستخدام معادلة (KR-20)؛ حيث كان ثباته (0.94). وبعد إجراء التحليل الإحصائي "ت" أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (P < 0.05) في التحصيل لطالبات الصف العاشر الأساسي تعزى لاستراتيجية التدريس لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بتفعيل استراتيجيات التشعب العصبي في التدريس لما لها من مزايا عديدة يمكن أن تسهم في تنمية التحصيل الدراسي للطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس العلوم بالاستراتيجيات المحفزة للتشعب العصبي في أداء طلبة الصف الثامن الأساسي في متغيري سعة الذاكرة العاملة البصرية المكانية والعاملة اللفظية
بواسطة: البلوشي، خديجة بنت أحمد بن صالح منشور: (2018) -
أثر التدريس بالاستراتيجيات المحفزة للتشعب العصبي في التحصيل والاحتفاظ بالتعلم في مادة العلوم وتنمية التفكيرين الابتكاري والناقد وسعة الذاكرة العاملة لدى طلبة الثامن الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: البلوشية، خديجة بنت أحمد بن صالح منشور: (2017) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الرحلات المعرفية (Web Quest) ودورة التعلم الخماسية والتعلم المقلوب في تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: المعارفة، فايز عايد عيد منشور: (2021) -
فاعلية الاستراتيجيات المحفزة للتشعب العصبي على التفكيرين الابتكاري والناقد لدى طلبة الصف الثامن من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: البلوشي، خديجة بنت أحمد بن صالح منشور: (2017) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية حوض السمك "Fishbowl Strategy" في تنمية المهارات الحياتية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مادة الجغرافيا في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: المواجدة، آسيا تيسير عبدالحميد منشور: (2023)
