| LEADER |
02973nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1874962 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 213862
|a حمودة، حكيمة آيت
|g Hammouda, Hakima Ait
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أهمية المدرسة في تنمية القيم السلوكية لدى التلاميذ ودورها في تحقيق توافقهم الإجتماعي:
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية المدرسة في تنمية القيم السلوكية لدى التلاميذ ودورها في تحقيق توافقهم الاجتماعي... دراسة ميدانية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان القيم السلوكية للكشف عن النسق القيمي للتلاميذ في المرحلة المتوسطة، واستبيان موجهة إلى الأساتذة للكشف عن أهم أساليب تعليم القيم بالمدرسة، ومقياس التوافق الاجتماعي، وتم تطبيقها على عينة قصدية قوامها(175) من التلاميذ والأساتذة. وأشارت نتائج الدراسة إلى تمكين التلاميذ من إدراك أدوارهم كمواطنين يتمتعون بحقوق وطاقات متميزة للتأثير الفعال على مسار حياتهم ومستقبل مجتمعهم مع تدعيم الانتماء والولاء للوطن والإسهام في تحقيق التنمية الاجتماعية، وتعزيز المبادرات التربوية الإبداعية التي تقوي الإحساس بالانتماء والتضامن والمسؤولية والقيادة لديهم، وتفعيل المجالس المدرسية المشتركة بين التلاميذ وعناصر المجموعة التربوية مع تعزيز ثقافة المشاركة والحوار والتسامح والتعايش مع الاختلاف والتي تساهك في رفع ثقافة النشء حول الوطن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a علم النفس السلوكي
|a التوافق الإجتماعي
|a القيم السلوكية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e International Journal of Specialized Specific Research
|f Al-Magallaẗ al-Dawliyyaẗ li-l-buḥūṯ al-Naw'īah al-Mutẖṣṣah
|l 030
|m ع30
|o 0253
|s المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
|v 000
|x 2537-0081
|
| 856 |
|
|
|u 0253-000-030-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1131656
|d 1131656
|
