ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى عناصر اللياقة البدنية لد...>الوصف

مستوى عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة الصف السابع الأساسي الأردنيين والسوريين في محافظة إربد والعوامل المؤثرة بها

العنوان بلغة أخرى: The Level of Physical Fitness Components among Jordanian and Syrian Seventh Grade Students in Irbid Governorate and Factors Affecting Them
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: قزاقزة، سليمان محمد يونس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عميد، عيد كنعان (م. مشارك), أبو دلبوح، موسى عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 105 - 130
DOI: 10.21608/ssj.2020.284962
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1139802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الميدان الرياضي | التكنولوجية العلمية | التكنولوجية الرياضية | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السرعة | القوة العضلية | المرونة | التحمل | Speed | Muscle Strength | Flexibility | Stamina
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تناول الباحثون في بحثهم مقدمة البحث وأهميته فضلا عن مشكلة البحث التي تبلورت في معرفة مستوى اللياقة البدنية لطلاب الصف السابع من الجنسيتين الأردنية والسورية والعوامل المؤثرة بها. تكونت عينة الدراسة من (٩٠) طالبا موزعين على مدرستين تعملان على نظام الفترتين، الفترة الأولى الصباحية للطلبة الأردنيين، والفترة المسائية للطلبة السوريين، اختيروا بواقع (٤٥) طالب بالطريقة العشوائية البسيطة. كما اشتملت العينة على (١٦) طالب من خارج عينة الدراسة. لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت اختبارات لقياس مستوى عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالأداء والمقابلة شبه المقننه للتعرف على العوامل المؤثرة باللياقة البدنية. ومن خلال عرض وتحليل ومناقشة نتائج البحث تم التوصل للاستنتاجات الآتية: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين الوسطين الحسابيين لمؤشرات اللياقة البدنية (الجري 100م، المرونة من الوقوف، قوة القبضة) يعزى للجنسية؛ لصالح الطلبة السوريين مقارنة بالطلبة الأردنيين. وعدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين الوسطين الحسابيين لمؤشرات اللياقة البدنية (الضغط ٣٠ ثانية، المعدة) يعزى للجنسية؛ اظهر تحليل نتائج المقابلة المتعلقة بالعوامل التي تؤثر على ممارسة طلبة الصف السابع للأنشطة الرياضية وتنعكس على ضعف اللياقة البدنية لديهم، أشار جميع الطلبة الأردنيين والسوريين الذين تمت مقابلتهم بالعديد من العوامل التي تقلل من انخراطهم في النشاط الرياضي وهي: الممارسة الرياضية تقتصر على حصة واحده للتربية الرياضية أسبوعيا، ازدحام عدد الطلبة في الصف، قلة الكرات والأدوات والتجهيزات الرياضية، وعدم قيام معلم التربية الرياضية بواجباته وتنظيم الفعاليات الرياضية داخل المدرسة. ومن هذه الاستنتاجات يوصي الباحثون بضرورة إجراء تقييم دوري للياقة البدنية المرتبطة بالأداء لطلبة المدارس وتزويدها لصانعي القرار، وتوفير مستلزمات النشاط الرياضي وقيام معلمي التربية الرياضية بتوفير الأنشطة التنافسية الداخلية لزيادة نسبة المشاركة الطلابية في الأنشطة الرياضية.

The researchers aimed to evaluate the level of fitness among Jordanian and Syrian students in 7th grades and factors affecting their physical fitness. The sample of this study consisted of 90 students (45 Jordanian) and (45 Syrian) randomly selected from two schools, a Jordanian attend in the morning and Syrian in the afternoon. The sample also included interviews for 8 Jordanian students and 8 Syrian students. To achieve the aims of the study researchers used tests to measure the level of physical fitness related performance and semi structured interviews to investigate the factors affecting the students' level of physical fitness. The results showed significant difference between the two groups of students Syrians excelling in running 100 meter, flexibility, and strength of hand muscles. However, there were no significant difference in push-ups and sit-ups. In semi structured interviews both groups of students mentioned that at school there was only one lesson of physical education per a week, lake of organized activities by physical education teachers, there was limited equipment and a high number of students in the class resulted in less time and opportunity. The study recommended schools and parents should provide more opportunities for young people to practice sport and physical activity.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.