اتجاهات معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية السعودية نحو دمج طلبة المرحلة الأساسية من ذوي الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitudes of Physical Education Teachers in Saudi Public Schools towards Including Hearing Impaired Students of the Primary Stage in Physical Activities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القطيفي، حسن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مهيدات، محمد علي محمود (مشرف), أبو دلبوح، موسى عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 1142405 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
203
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية السعودية نحو دمج طلبة المرحلة الأساسية من ذوي الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية، وفحص الفروق الدالة إحصائيا تبعا لمتغيرات العمر، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (160) معلما من معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية السعودية بمحافظة الإحساء. أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية السعودية نحو دمج ذوي الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية جاءت إيجابية. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر العمر في اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج ذوي الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية في جميع المجالات، باستثناء "المجال الأكاديمي"، وجاءت الفروق لصالح عمر أقل من 25 سنة، و35-45 سنة. كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج ذوي الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية في جميع المجالات تعزى لأثر المؤهل العلمي. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر عدد سنوات الخبرة في اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج ذوي الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية في جميع المجالات، باستثناء "المجال الانفعالي"، وجاءت الفروق لصالح أقل من 5 سنوات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية دمج ذوى الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية المنهجية واللامنهجية في المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
بواسطة: جوارنة، رندة صالح يوسف منشور: (2017) -
تقويم الأنشطة الترويحية لطلاب مدرسة سكاكا العالمية بمنطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويني، غادة عبدالمنعم حسنين منشور: (2020) -
أهمية ممارسة النشاطات الرياضية الترويحية في دعم بعض مجالات النمو الاجتماعي للصم
بواسطة: عتوتي، نور الدين منشور: (2018) -
اتجاهات التلاميذ نحو ممارسة الأنشطة الترويحية بدرس التربية الرياضية
بواسطة: غراب، أحمد حلمي عبدالمجيد منشور: (2020) -
اتجاهات معلمو التربية البدنية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الأسوياء
بواسطة: الخضري، سلطان عبدالصمد إسماعيل منشور: (2023)
