ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تداعيات العصر الصناعي الرابع ع...>الوصف

تداعيات العصر الصناعي الرابع على أنظمة التعليم العالي

العنوان بلغة أخرى: Repercussions of the Fourth Industrial Age on Higher Education Systems
المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: العدواني، نوير فهد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغواص، مريم رشيد (م. مشارك), الراشد، صالح أحمد (م. مشارك), الرشيدي، غازي عنيزان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 309 - 347
DOI: 10.33953/0381-004-002-011
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 1147102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التقنيات الحديثة | التعليم الإلكتروني | أنظمة التعليم | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
العصر الصناعي الرابع | التعليم العالي | أسلوب تحليل المحتوى النوعي | The Fourth Industrial Age | Higher Education the Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تداعيات الثورة الصناعية الرابعة على أنظمة التعليم العالي (الجامعات)، ولتحقيق هذه الأهداف تمت الاستعانة بعدد (18) وثيقة من مقالات ودراسات ومؤتمرات علمية، كانت هي بمثابة عينة الدراسة التي استخدم فيها منهج تحليل المحتوى النوعي الاستقرائي، للوثائق والمعلومات حيث تم ترميز هذه الوثائق وتصنيفها وفق محتواها ثم تحليلها وتركيبها من خلال إعادة تصنيفها في فئات أصبحت هي أسئلة الدراسة ومحور البحث؛ لتتوصل الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: التعرف على واقع التحولات الرقمية والتربوية في التعليم العالي في العصر الصناعي الرابع، وفي السياق ذكر العديد من تداعيات العصر الصناعي الرابع، كما تم التوصل إلى أهم المهارات اللازمة للاستفادة من العصر الصناعي الرابع، وضرورة التركيز على أهمية البحث العلمي للتعليم العالي في هذا العصر والتعرف على متطلبات جودة التعليم في قطاع التعليم ، وأخيراً توصلت الدراسة إلى أن استدامة التعليم هو الذي سيكون عليه مستقبل التعليم العالي؛ لذا لابد له من الإيمان بمبدأ التعلم مدى الحياة والعمل عليه ووضع تصور للوظائف المستقبلية للخرجين والتنبؤ بها من خلال رؤية استشرافية لتحقيق التنمية والمستدامة.

This study aimed to identify the implications of the Fourth Industrial Revolution on higher education systems (universities). Inductive content documentation analysis was used. The information was coded, classified, analyzed and synthesized into categories that became the study questions and the focus of interest. 18 documents of articles have not yet been used. And scientific studies and conferences, where the study reached a set of results where the reality of the digital and educational transformations in higher education in the fourth industrial era was identified, and many repercussions of the fourth industrial age were mentioned, and the most important skills needed to take advantage of the fourth industrial era were reached, and focus On the importance of scientific research for higher education in the fourth industrial era, and to identify the requirements for the quality of education in the higher education sector in the fourth industrial era, and finally the study concluded that the sustainability of future education in higher education is concerned with the principle of lifelong learning and securing future jobs for graduates and interest in forecasting And the forward-looking vision to achieve development and sustainability.
ISSN: 2617-9857

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.