ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>التخطيط الاستراتيجي للتعليم ال...>الوصف

التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي الفلسطيني وعلاقته بالتخطيط الاستراتيجي الوطني في ضوء بعض مؤشرات التنمية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: Strategic Planning of Palestinian Higher Education and its Relationship to National Strategic Planning in Light of Some Sustainable Development Indicators
المصدر: المجلة الأردنية في إدارة الأعمال
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مشارقة، عودة الله بدوي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 297 - 328
DOI: 10.35516/0338-017-003-001
ISSN: 1815-8633
رقم MD: 1158375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسة التعليمية | التخطيط الإستراتيجي الوطني | التعليم العالي الفلسطيني | التنمية المستدامة | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الإستراتيجي | التنمية المستدامة الفلسطينية | Strategic planning | Sustainable development
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة واقع العلاقة بين التخطيط الاستراتيجي للتعلى م العالي الفلسطيني والتخطيط الاستراتيجي الوطني، ومدي التوافق والتكامل بينهما، بما يؤدي إلى تحقيق بعض مؤشرات التنمية المستدامة في فلسطين، وكذلك معرفة مدى قدرة دولة فلسطين على المساهمة في تحقيق الالتزامات العالمية للتنمية المستدامة 2030م. واستخدم الباحث لذلك أسلوب تحليل المضمون، وذلك بالاطلاع على بيانات التخطيط الاستراتيجي، سواء للتعليم العالي الفلسطيني، أو التخطيط الاستراتيجي الوطني العام لبعض وزارات الاختصاص الأخرى، وكذلك الاطلاع على البيانات المتعلقة بالتنمية المستدامة الصادرة عن الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني، وسلطة جودة البيئة. وقد توصل البحث إلي جملة من النتائج أهمها: أن الاحتلال الإسرائيلي يقف عقبة كأداء تحول دون تحقيق فلسطين للتنمية المستدامة، وكذلك غياب أسس التكاملية والشمولية بين التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي الفلسطيني والتخطيط الاستراتيجي الوطني العام، وأيضا غياب الدور الفاعل لمجلس التعليم العالي الفلسطيني في التخطيط الاستراتيجي الوطني للتعليم العالي، وعدم توافر التنسيق والتكامل المطلوبين بين الجامعات الفلسطينية، ما أدي إلى ضعف قدرة التخطيط الاستراتيجي الوطني على معالجة قضايا التنمية المستدامة، خاصة في المؤشرات التي تناولها البحث، وهي مؤشرات الفقر، والحكم، والصحة، والتعليم العالي، والأمن والسلم وجميعها ضمن البعد الاجتماعي، وكذلك مؤشرات البطالة، والناتج المحلي الإجمالي، وأنماط الإنتاج والاستهلاك وهي الواقعة ضمن البعد الاقتصادي، وأخيرًا مؤشرات البعد البيئي وهي المياه، والمياه العادمة وشبكات الصرف الصحي، والبيئة البحرية والساحلية، والزراعة والأراضي، والتنوع الحيوي. وعليه أوصى الباحث بضرورة إعادة النظر في التنسيق بين التخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي الفلسطيني والتخطيط الاستراتيجي الوطني العام، بما يضمن تحقيق التنسيق والتكاملية والشمولية، في محاولة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030م.

The ultimate purpose of this research is to shed light on the relationship between the national strategic planning of Palestine and the strategic planning of the Palestinian higher-education system, as well as the extent of compatibility and integration between them. This will lead to achieving some indicators of sustainable development in Palestine. The research also investigated the ability of the State of Palestine to contribute to achieving the global commitments for sustainable development. Therefore, the method of content analysis was utilized in this research by reviewing the strategic planning data for the Palestinian Higher Education Ministry and the national strategic planning of other state ministries, as well as the data on sustainable development issued by the Palestinian Central Bureau of Statistics and Environmental Quality Authority. The study concluded that the Israeli occupation is a serious impediment to Palestine to achieve sustainable development, in addition to the absence of the foundations of complementarity and inclusiveness between the strategic planning of the Palestinian higher education and the general national strategic planning, the absence of the effective role of the Palestinian Higher Education Council in the national strategic planning of education and the lack of coordination and integration required among Palestinian universities. Accordingly, the study revealed weaknesses in the national strategic planning capacity to address sustainable development issues, especially in the indicators addressed by the research; namely, indicators of poverty, health care, higher education, security and peace, all within the social dimension, as well as unemployment, GDP, production and consumption patterns within the economic dimension and finally environmental dimension indicators; namely, water, wastewater and sewerage systems, marine and coastal environment, agriculture and land and biodiversity. Therefore, the researcher recommended the need to review the coordination between the strategic planning of the Palestinian higher education and the general national strategic planning, so as to ensure coordination, integration and inclusiveness in an attempt to achieve the goals of sustainable development 2030.
ISSN: 1815-8633

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.