فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الجيل الثاني للويب للتنمية بعض المهارات الخاصة بتطبيقات الكمبيوتر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of An E-Learning Environment Based on Web 2.0 for The Development of Some Skills of Computer Applications Among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | عرفه، منى محمد سعيد خميس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالفتاح، حسين محمد عبدالسلام (مشرف), المرادني، محمد مختار (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 186 - 206 |
| DOI: |
10.21608/JFES.2020.98030 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1159620 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الجيل الثاني للويب لتنمية بعض المهارات الخاصة بتطبيقات الكمبيوتر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا أوضح مفهوم بيئة التعلم الإلكتروني، والجيل الثاني للويب، ومهارات تطبيقات الكمبيوتر. وجاءت أدوات البحث متمثلة في بيئة تعلم إلكترونية، واختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري للمهارات إنشاء ومعالجة الصور الرقمية، وطبقت على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي بمدرسة الحديثة بنات بمحافظة السويس، وقسمت إلى مجموعة ضابطة قوامها (36) في بداية التجربة و(32) في نهاية التجربة، ومجموعة تجريبية قوامها (39) في بداية التجربة و(33) مفردة في نهاية التجربة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أنه توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (a ≤0,05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة على التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري المرتبطة بمهارات تطبيقات الكمبيوتر وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وخلص البحث بطرح عدة توصيات منها، عقد الندوات والدورات التدريبية للمعلمين والمشرفين على أدوات الجيل الثاني للويب وكيفية توظيفها في عمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2075 |
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تعلم شخصية قائمة على التعلم المنظم ذاتياً لتنمية بعض مهارات تطبيقات الكمبيوتر والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، أحمد شعبان عبده حسن منشور: (2019) -
تصميم بيئة تعلم متنقلة قائمة على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
بواسطة: الأخضر، منال شوقي بدوي منشور: (2019) -
تصميم بيئة مقترحة للتعلم الشبكي التشاركي قائمة على تطبيقات الجيل الثاني للويب وفاعليتها في إكساب بعض الكفايات المهنية لدى أمناء مراكز مصادر التعلم
بواسطة: السيد، هويدا سعيد عبدالحميد منشور: (2014) -
فاعلية الأنشطة التعليمية "فردية، وتشاركية" بالكتاب الإلكتروني التفاعلي في بيئة تعلم إلكتروني قائمة على الويب وأثرها على تنمية التحصيل ومهارات تطوير الموديولات التعليمية وإدارة المعرفة لدى طالبات تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2020) -
بيئة تعلم مصغر قائمة على التفاعل بين نمط عرض الأمثلة الإلكترونية المحلولة وتوقيت تقديمها لتنمية المهارات الأمانية وخفض العجز المتعلم لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: عبدالقوي، محمد شعبان سعيد منشور: (2022)
