| المستخلص: |
يعد التعليم من أهم الموضوعات التي شغلت الباحثون التربويين والمجتمع التربوي بأكمله في النصف الأخير من القرن العشرين والتي حازت على تفكير ودراسة العديد من المسئولين في الأوساط التربوية عالميا وعربيا وأخذت الأنظمة التربوية في مختلف أنحاء العالم تهتم بأبعاد هذا الجانب والتخطيط لتحقيق مبادئه وخصائصه وذلك لكونه يهتم بالفرد لإتاحة الفرصة للتعليم والتدريب. وقد أخذت التجارب من هذا النوع من التعليم في العالم ومنها دول العالم النامي وكان الإسلام ولا يزال حريصا على تناول التعلم مدى الحياة لسائر أبناء البشرية وعلى هذا الأساس نجد أن الدراسات والبحوث أخذت مبدأ قويا لأبعاد الفرد والإنسان عن الجهل والأمية لمواكبة التطور والتقنيات المفروضة عليه اليوم ومستقبلا. وقد اهتمت كثير من البحوث والدراسات بدراسة التربية والتعليم من حيث سياستها وبرمجها وأساليبها ومفهومها ومجالاتها ومعوقاتها بالنسبة للطالب في مراكز خدمة المجتمع المدارس ورياض الأطفال حصرا. كما وأسهمت التربية في بث الثقافة الفنية لدى الأطفال. كعمل جزيل النفع. وواجب تبنته على عاتقها. والتزام نبيل تجاه المجتمع والإنسان. وذات قيمة وصوابيه. فقيمت التربية الفنية وصوابيتها كامنة في أن البحث هنا لا يشكو من التعقيد. ولا بغوص في تفاصيل؟ ولا توارد النظريات المختلفة أو المتناقضة. كما وإنه بعد أيضا متنوعا وشاملا لكل الإيحاءات النفسية التي ترد إلى ذهن الطفل عن طريق تجسيدها في رسومات غالبا ما يعبر عنها بالكلام إلى جائب الرسم ليوصل الفكرة للمتلقي التي لم يستطيع أن يجسدها عن طريق رسوماته البسيطة وألوانه المعبرة. وهذا ما أخذ بنظر الاعتبار في هذا البحث فضلا عن انه يشمل ميادين عديدة وتنفع الباحثين في هذا المجال. لذا فان البحث الحالي يحاول إلقاء نظرة فاحصة في الإيحاءات النفسية في رسوم الأطفال في دور الحضانة. وقد جاء الفصل الأول معرفا بأهمية البحث والحاجة إليه فضلا عن مشكلة البحث بعد وضع الأهداف التالية. أهداف البحث: يهدف البحث إلى: 1. التعرف على رسومات الأطفال في رياض الأطفال للعمر من 4 -6 سنوات. 2. التعرف على الموضوعات التي يحب الأطفال رسمها واهم الأمور التي يركزون عليها في رسوماتهم. 3. الآثار النفسية والانطباعات التي تركها المجتمع على تفكير الأطفال من خلال تعبيراتهم بالرسومات في دور الحضانة. 4. الإيحاءات النفسية من خلال رسومات الأطفال وحسب المواضيع التي أعطيت لهم. حدود البحث: يتحدد البحث الحالي في: 1. الحدود الموضوعية: وتشمل الفلسفة العامة للإيحاءات النفسية لرسومات الأطفال من وجه النظر العلمية. 2. الحدود المكانية: وتشمل أطفال روضه عصافير الجنة الأهلية في منطقة الزعفرانية بغداد. 3. الحدود الزمانية: العام الدراسي 2013 -2014. ويأتي الفصل الثاني متضمنا الإطار الفلسفي والنقدي للبحث والدراسات السابقة. في حين يتضمن الفصل الثالث الإجراءات. أما الفصل الرابع فيتضمن النتائج والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
Education is one of the most important topics that researcher educator and educational society as a whole operated in the latter half of the twentieth century, which won the reflection and study many of officials in the educational cocked in the global regionally and took educational systems around the world interested in the dimensions of this aspect and planning to achieve the principle and characteristics in order to be in concerned with the individual to provide an opportunity for education and training. Experiments have been taken from this type of education in the world, including the developing world and Islam was still taken on taking science life for the rest of the human sons and on this basis, we find that studies and research took strong principle to keep the individual and human ignorance and illiteracy to prosecute evolution and techniques imposed on it today and in the future. Many Research studies have focused on studying for education in terms of policy and programmed method and it's concept and its fields and constraints for students in community ,schools and kindergartens exclusively. It also contributed to education in broad cast artistic culture among children. As a work very much beneficial. and adopted the duty on it .Nabil and commitment toward society and human .the value and properties .Fiqimtart education and Swabath, Kamann an in the search do not complain about the complexity and concavity. Nor Bghos in details ?And a steady drumbeat of various theories or condractories .a shelters also divers and inclusive for all psychological revelation received by the mind of a child the portrayal in the drawings are often expressed in words as well as drawings in deliver the idea that recipient cannot be embodied by his drawings of simple and expressive color. This is taken into consideration in this research as well as it covers many fields and benefits researchers in this field. Therefore, the current research is trying to take a closer look at the psychological implications in children's drawings in the nursery. The first chapter came defined the importance of research and the need for it as well as the research problem after placing the following objectives: Research Objectives The research aims to identify. 1. Identify the children's drawings in kindergarten age of 4-6 years. 2. To identify the topics that kids resolve and draw most important things to focus in their drawings. 3. Psychological effect and impression left by the societies in children's thinking through expression with graphics in the nursery. 4. Psychological revelations through children's drawings and by themes that were given to them. Border research Is determined by the current search 1. Objective limits: includes general philosophy of children's drawings from the face of the scientific review. 2. Spatial Order: include kindergarten eligibility birds of paradise in Zafaranyia /Baghdad area. 3. Temporal limits: the academic year 2013-2014. The Second chapter, including previous st and philosophical framework and monetary research. While chap III procedures. Chapter IV contains the conclusion and recommendation proposals of Arab and foreign sources and result relied upon by the current research as well as summary of the Arabic language and a summary in English.
|
