أثر استخدام استراتيجية المنظم الجرافيكي "Organizer Graphic Strategy" في حل المشكلة الرياضية لدى طلبة الصف التاسع ومعتقداتهم نحو تعلمها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the Graphic Organizer Strategy in Mathematical Problem-Solving of Ninth Grade Students and their Beliefs Towards Learning it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الريامي، عبدالله بن علي بن صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو علوان، رضا (مشرف), العابد، عدنان سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 1173760 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
335
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية المنظم الجرافيكي (Organizer Graphic Strategy) في حل المشكلة الرياضية لدى طلبة الصف التاسع ومعتقداتهم نحو تعلمها، حيث استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (٤٤) طالبا من طلبة الصف التاسع الأساسي، قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية بواقع (٢٢) طالب درست باستخدام استراتيجية المنظم الجرافيكي، والأخرى ضابطة عددها (٢٢) طالبا تم تدريسها بالطريقة المعتادة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد دليل المعلم في الوحدة السادسة "المعادلات والدوال" للصف التاسع الأساسي وفق استراتيجية المنظم الجرافيكي، وتم تطبيق أداتي الدراسة وهما: اختبار حل المشكلات الرياضية (من إعداد الباحث)، ومقياس معتقدات الطلبة نحو حل المشكلات الرياضية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة في كل من اختبار حل المشكلات الرياضية، ومقياس المعتقدات نحو حل المشكلات الرياضية لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام استراتيجية المنظم الجرافيكي. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بضرورة تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى الطلبة، واستخدام الاستراتيجيات المناسبة لذلك؛ من أجل تعزيز معتقدات الطلبة نحو حل المشكلة الرياضية، وإجراء المزيد من البحوث حول استخدام المنظمات الجرافيكية في مادة الرياضيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية سوم SWOM في تنمية التفكير المنطقي وحل المشكلات في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مستوى دافعيتهم نحو تعلمها
بواسطة: التميمي، هناء موسى منشور: (2023) -
فاعلية توظيف منصة اليوتيوب في تنمية مهارات التصميم الجرافيكي لدى طلاب التصميم الجرافيكي بالمرحلة الجامعية
بواسطة: حامد، منير بن أحمد بن محمد عابد منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجيتي "PQ4R" وحل المشكلات علي حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: النواصرة، أحمد دوجان خلف منشور: (2023) -
تأثير استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارتي المحاورة والتصويب في كرة السلة لتلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرازق، محمد أحمد منشور: (2021) -
أثر استخدام نموذج أبليتون (Appleton) في اكتساب مفاهيم الأعداد الصحيحة لدي طلبة الصف السادس الأساسي ومعتقداتهم نحو تعلم الرياضيات
بواسطة: أبو نحلة، إسراء طالب منشور: (2015)
