فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Strategy of free writing to develop the Skills of Written Expression among the first Grade Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | غزال، هويدا حمدى أبو بكر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السمان، مروان أحمد محمد (مشرف), يونس، فتحي علي إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 225 |
| رقم MD: | 1174017 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
353
| المستخلص: |
هدفت الرسالة إلى تعرف فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وقد اتبعت الدراسة في ذلك المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتحددت مشكلة هذه الدراسة في ضعف مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وللوصول إلى حل هذه المشكلة سارت الدراسة في مجموعة من الخطوات هي: بناء قائمة بمهارات التعبير الكتابي المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، وبناء اختبار مهارات التعبير الكتابي، وتحديد أسس استراتيجية الكتابة الحرة، وتحديد خطوات وإجراءات استراتيجية الكتابة الحرة، وبناء الدروس التعليمية القائمة على استراتيجية الكتابة الحرة، ثم قياس فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة بتطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي على مجموعتي الدراسة قبليا وبعديا، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد أوصت الدراسة بتدريب المعلمين على استراتيجية الكتابة الحرة بالإضافة إلى تدريب التلاميذ على استخدام استراتيجية الكتابة الحرة عند التدريب على الكتابة، كما أوصت الدراسة بتبني وزارة التربية والتعليم استراتيجية الكتابة الحرة وإجراءاتها في تعليم التعبير الكتابي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على قراءة الصورة لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي
بواسطة: أبو شرخ، أسماء محمد عبدالله منشور: (2016) -
أثر برنامج تعليمي قائم على القراءة الحرة في تحسين المفردات في التعبير الكتابي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الزيود، نهى نمر أحمد منشور: (2017) -
استراتيجية قائمة على الأنماط اللغوية البلاغية لتحسين التعبير الكتابى الإبداعى لتلاميذ الصف الأول الإعدادى
بواسطة: حسانين، أميرة عادل السيد محمد منشور: (2021) -
برنامج قائم على البنى الدلالية لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: رجب، آية محمد محمد منشور: (2020) -
أثر إستراتيجية تآلف الأشتات فى تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والتفكير الإستنتاجي لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: أحمد، حمدي أحمد مبارك منشور: (2022)
