فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التعلم باللعب في تنمية مهارات التكامل الحسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Efficiency of a Play-Based Learning Training Programe in Developing Skills of Sensory Integration among the Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بدران، يسر أكرم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التاج، هيام موسى مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 1179893 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
607
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي مستند إلى التعلم باللعب في تنمية مهارات التكامل الحسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بغرفة المصادر في إحدى المدارس الخاصة بالعاصمة عمان، وتكونت عينة الدراسة من طلبة الصفين (الثاني، والرابع) والبالغ عددهم (10) طلاب، للفصل الدراسي الثاني للعام (2020)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس التكامل الحسي وبناء برنامج تدريبي وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية المناسبة، حيث شمل المقياس عشرة أبعاد ومنها (التآزر البصري الحركي، إدراك العلاقة بين الشكل والأرضية، المكان في الفراغ، نسخ الشكل، تكملة الجزء الناقص، موقع المثير اللمسي، التعرف على الأصابع، الكتابة على كف اليد، التوازن الحركي، محاكاة وضع الجسم). وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام البرنامج التدريبي المستند إلى التعلم باللعب في تنمية مهارات التكامل الحسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الصف. وأوصت الباحثة بإجراء دراسة حول فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التعلم باللعب في تنمية مهارات التكامل الحسي لأعمار مختلفة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لتخفيف اضطراب نقص الانتباه لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: باظة، آمال عبدالسميع مليجي منشور: (2022) -
تنمية اللغة ( الاستقبالية - التعبيرية ) باستخدام التكامل الحسى لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالحميد، إيمان سعيد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التعلم باللعب في تنمية مهارات التكامل الحسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بدران، يسر أكرم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية في تحفيز مهارات التكامل الحسي للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: أبو عميرة، بدور حسن عبدالحليم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى منهج التكامل الحسي في تنمية مهارات التواصل البصري والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: عامر، لبنى خليل عمر منشور: (2022)
